高校辅导员工作中存在的问题及对策研究_苏卓.pdfVIP

网络出版时间：2014-02-15 11:19 网络出版地址：/kcms/detail/53.1133.D1119.059.html 作者简介：苏卓，陕西中医学院。 高校辅导员工作中存在的问题及对策研究 苏卓 （陕西中医学院，陕西 西安 712046） 摘要：高校辅导员作为高校专门从事思想政治教育工作的骨干，肩负着大学生思想政治教育 和管理工作的双重任务。对高校辅导员工作中存在的问题进行了分析，提出了解决问题的对 策。 关键词：高校辅导员；工作；问题；对策 中图分类号：G641 文献标识码：A 高校肩负着为社会主义建设培养专门人才的重任。高校辅导员作为高校专门从事思想政 治教育工作的骨干，肩负着大学生思想政治教育和管理工作的双重任务。他们处在学生工作 的第一线，和学生朝夕相处，他们素质的好坏，直接关系到高校能否培养出合格的接班人， 关系到大学生思想政治教育工作的质量。当前，高校辅导员工作中还存在一些问题，这些问 题的存在严重影响大学生思想政治教育工作的质量。本文将就这些问题进行分析，并研究相 应对策。 一、高校辅导员工作中存在的问题 （一）工作缺乏主动性 辅导员开展思想政治教育主要靠进教室、进宿舍、指导学生开展活动、一对一谈话等。 可以说，只有深入学生日常学习、生活、课内外活动，才能及时发现学生中存在的问题，才 能有针对性地引导和帮助，发挥引路人的作用。然而，部分辅导员却表现出“上班坐办公室、 下班回家”的工作习惯，对学生活动不热情、不参加，对学生缺乏关爱，从而导致不能掌握 学生的动态和信息，降低了自己的威信，也失去了学生的信任。思想政治教育的效果大打折 扣，更谈不上实效性了。 （二）职业信念缺失 大多数辅导员在刚开始工作时通常表现出较高的热情和较强的战斗力。但是，一段时间 以后，由于大多数辅导员将主要的精力用于繁杂而多样的日常事务，没有时间进行知识的梳 理和经验的总结，导致对工作的驾驭能力越来越差，自我评价越来越低。事实上，如果不认 真的思考，不主动的思考，而是被动的接受领导的安排，就很难做好学生工作。甚至出现职 业倦怠，丧失职业理想和职业信念。 （三）工作压力过大 随着高等教育改革的不断深入，学生工作的内涵和学生辅导员的工作职责不断拓宽，一 些辅导员面临着1:400 甚至1:600 的局面，再加上许多原来没有或者分量很轻的边缘性事务 工作不断融入学生工作体系，使得辅导员承担了朋友、管理者、导师、保姆、护士等责任。 使得辅导员需要投入更多的时间和精力，超负荷运转。加之90 后大学生的思想日益多元化 和复杂化，对传统的“说教式”教育方法越来越抗拒，对学生思想政治教育的认同感降低。 这些都对辅导员的能力和水平提出了更多的要求。 二、高校辅导员工作中存在问题的对策研究 （一）优化辅导员的工作环境，增强工作的主动性 高校要高度重视辅导员队伍建设，制定和完善各项措施，并坚决贯彻落实。高校要把学 生思想政治工作与教学工作摆在同等重要的位置上，使辅导员觉得自己所从事的工作备受重 视，从而更加热爱自己的职业，以健康、积极的情绪投入到自己的工作中。 （二）完善监督与评价体系 建立监督与评价体系，一方面，按比例抽取学生召开考评会；另一方面，由与辅导员工 作相关的行政管理部门、工作伙伴及直属领导考评。同时还要将年度考核与平时考查结合起 来。坚持随机性考核与周期性考核相结合、领导评价与学生评价相结合，从德、能、勤、绩 四个方面进行量化考核，逐步建立了一整套辅导员工作考评制度和考评指标体系。考核包括 学生评议（占40%）、系（部）考核