《中药学》双语网络课程构建思路探讨.pdfVIP

2013年 9月第 20卷第 9期 中国中医药信息杂志 ·95· ·中医教育 · 《中药学》双语网络课程构建思路探讨 胡晨霞,梁幼雅,王倩 广州中医药大学中药学院,广东 广州 510006 关键词：中药学；网络课程；国际交流 DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.09.042 中图分类号：R2-04 文献标识码：A 文章编号：1005-5304(2013)09-0095-02 随着世界范围内传统医学和自然疗法的复兴,中医药国际 ②充分运用多媒体技术,使学习过程更加生动形象；③充分发 交流的潮流正在日渐涌动,这一趋势必将带动对于既精通中医 挥学生的主体地位,适应学生个体差异,满足学生的个性化需 药理论知识又能熟练运用英语进行交流人才的需求。为此,国 求；④提供丰富的信息资源和相关中英文网站链接；⑤提供自 内中医药院校纷纷开展双语教学,以期提高教师和学生的整体 主模拟测试的环境；⑥方便师生沟通,为教师答疑、辅导、布 素质,培养牢固掌握中医药专业知识和技能并能灵活运用英语 置作业开辟新的途径。因此,建立网络课程能突破课堂教学的 从事中医药国际交流的高素质复合型人才。加之前来我国学习 时间和空间限制,提供高效灵活的学习途径,拓展教学范围,提 中医药的外国留学生越来越多,已形成了一支学习、传播和发 高学习效率。通过网络检索国内外相关中医药网站及各大中医 展中医药学不可忽视的力量。如何用英语来阐述深奥的传统中 院校网站浏览查看发现,目前尚缺乏系统与课堂教学相适应、 医药学理论,提高外国留学生学习中医药的兴趣,这对我们提 匹配的《中药学》双语教学网络课程,亟待构建和开发。 出了严峻的挑战。 3 《中药学》双语网络课程构建原则和要素 1 《中药学》双语网络课程构建意义 面对当今时代发达的信息资源,如何充分利用计算机网络 《中药学》是中医各专业的基础学科之一,是联系中医基 技术和多媒体技术等现代教育技术传输教学信息,培养高素质 础理论与临床应用的桥梁。该课程双语教学的顺利开展与否对 的中医药人才,是教学工作者面临的重要任务。在构建双语教学 于中医其他学科的国际化历程起到举足轻重的作用。 网络课程过程中,以既充分展示中药学理论精华,又符合现代教 如何利用现有教学资源使学生在有限的时间里学到尽可 育思想,还有利于培养学生自学能力、开阔学生视野为原则。 能多的知识,将课堂教学与课外学习相结合,提高双语教学效 由于多媒体技术自身的集成性、控制性、交互性等特点的 果,是任教教师必须解决的问题。对此,网络有着非常独特和明 影响,其教学应用过程与传统的教学过程相比,具有图文声像 显的优势,通过网络介入双语教学,为实现研究性学习提供了 并茂、信息资源丰富的特点,能激发学生学习兴趣,扩大学生知 重要条件,对培养全面发展的创造性人才具有重要意义。因此, 识面,而采用超文本结构组织信息,能提供多种学习路径,便于 构建与课堂双语教学内容相匹配的《中药学》双语网络课程, 学生进行联想思维,巩固知识。因此,在原有双语和全英语课堂 既能满足学生现阶段中药双语课时有限条件下自主学习的要 教学的基础上,运用多媒体技术构建和开发《中药学》双语网 求,提高学生中医药专业术语的词汇量,又能训练学生用双语 络课程,建立与课堂双语和全英语教学内容相匹配和相适应的 思维获取中医药知识,从而培养学生提高专业英语水平和实际 双语学习网站,使教学手段趋向于多样化,激发学生的学习兴 应用能力,是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展,以及大 趣和求知欲,为学生进一步消化吸收课堂