公共图书馆延伸少儿读者服务的实践与思考.pdfVIP

图书馆学刊 2010年第1期 TUSHUCUANXUEKAN N0．1．201O 公共图书馆延伸少儿读者服务的实践与思考 白燕羽 (沈阳市于洪区图书馆 ，辽宁 沈阳 110141) 摘【 要1以公共图书馆少儿阅览室工作实践为基础，从读者延伸服务、拓展兴趣读者活动等方面分析了少儿读者 年龄层低幼化发展趋向；同时，密切关注农民工子女的求知欲和心里健康，通过引导和辅导，让其融入城市孩子的阅读 领域，使他们与其他孩子一样快乐成长；建立家庭图书角，体现图书馆人性化服务；建立阳光电子阅览室，使图书馆成 为思想道德和网络文化教育阵地；开展多种公益读书活动等图书馆延伸服务的实践与思考。 关【键词】图书馆延伸服务 少儿读者活动 实践与思考 分【类号]G258 随着社会的快速发展 ，少年儿童图书馆传统的服务模式 ：I：子女的心理发展尤其值得关注。农民工子女平时根本买不 已无法满足小读者各个层次的精神文化需求。为此，少年儿 起辅导书和课外读物，课外读物的缺乏一定程度上阻碍他们 童图书馆的服务工作不仅要深化传统的流通服务，更应将服 身心的健康成长。 务创新工作放在重中之重，确立合作开放的办馆理念，完善 沈阳市于洪区北里官小学是一所特殊的学校，在校学生 服务设施，拓展服务空间，打造品牌特色，使少年儿童 书馆 有600余名，其 f19o％是农民工子女。本馆获知情况，马上与学 服务融人家庭和社会，从而提高少年儿童图书馆公共文化服 校联系，在该校建立农民工子女流动图书室。图书室的书根 务的能力。 据学校的要求可以随时调换 ，以满足学生的需要。于洪区吴 家荒有许多留守儿童 ，2008年5月，本馆少儿阅览室与他们联 1 请进来——阅读从娃娃抓起 合举办了校园读书节。为期一个月的读书节活动，不仅扩大 1．1 建立 “公益小书屋”读书项 目 了同学们的阅读视野，更是在快乐的阅读中培养孩子们读书 为了最大限度提高小读者阅读兴趣，于洪区图书馆建立 的兴趣 ，形成热爱读书的良好风气。通过开展多种形式的读 了 “公益小书屋 ”。利用 “公益小书屋”项 目，我们把接待的小 书活动 ，评 出5名 “读书小明星”、50名 “读书小能手 ”，为全校 读者年龄延伸至0岁。 “公益小书屋”公益阅读项 目旨在全面 600多名孩子在 “六一”期间送上了一份丰盛的精神大餐。真 提高中国儿童的阅读水平，推广早期阅读的概念，推介和引 正体现了公共文化产品共享、均等的服务理念。本馆还在那 导家长与孩子广泛接触优秀的儿童文学作品，大力倡导和发 里捐建了一座 “爱心图书室”，为留守儿童带去了知识的阳 展愉快阅读和非功利性阅读。“公益小书屋”建立后每周开展 光，看着孩子们凝视图书时的渴望H艮神，我们欣慰于我们的 形式活泼多样的亲子读书会，由导读员和故事妈妈义工一起 行动。 参与主持和管理。通过讲故事、儿童剧、布偶剧等让儿童体验 3 进家庭——将服务延伸每个单元， 阅读的乐趣 ，学会阅读。 1．2 请幼儿 园走进图书馆 体现图书馆人性化服务 为 了让阁边的幼儿园小朋友免费获取知识 ，从小认识 书馆生存与发展 的根本出路在于服务创新 。在服务观 书馆，了解图书馆 ，利用图书馆，图书馆与周边的8家幼儿园 念 卜要以读者为本，在服务内容上要为读者提供全方位信 约定每周到图书馆上一次课，3年期间，接待幼儿读者2057人 息，在服务水平上要实现多元化共振 ，在服务模式上要有所 次，收到良好的效果。这些幼儿园的老师和家长都称赞 书 突破。只有不断地进行一系列的服务创新，才能在当今的知 馆的环境