四川省越西中学八年级物理上册 4.2 光的反射教案 （新版）新人教版.docVIP

4.2 光的反射 教学课时：第 7 周第 3 课时 教学目标 知识与技能目标 通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辩识出光的反射现象。 过程与方法目标 1.在实验探究中理解光的反射定律 2.在实验探究中能主动用自己的语言对实验现象作出总结。 3.能在实际中应用光的反射现象。 情感、态度 与价值观目标 通过学习提高进行提问题、猜想与假设以及制定计划及设计实验等科学探究能力。培养与他人合作交流精神。 教学重点 光的反射定律 教学难点 探究光的反射定律 教 学 过 程 调整意见 一、复习引入 1、光在同一种均匀物质中是沿_______传播的。 2、光在真空中的速度是：________________________ 二、探究活动 （一）光的反射。 1、猜想与假设。 这是一条入射光线射到一个平面镜上，下面请同学们讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出？ 请同学将其猜想在黑板上一一画出，为了便于说明标出1、2、3……下面我们先表决一下，选1的请举手，选2的请举手，选3的请举手。 2、制定计划与设计实验。 做实验首先要设计实验方案，需要什么器材？怎样去做？请各组利用桌面上的器材：光源、一个平面镜、一个可折转的光屏、量角器、三角板、铁架台，请学生讨论设计实验方案。 请学生看P52的实验方案。 3、进行实验。 ①让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的方向。 请学生看书上的有关物理量的名称：入射点、法线、入射角、反射角。 说明：法线是条辅助线，与镜面垂直，既不偏向入射光线，也不偏向反射光线，非常“公证”地站在中间，像“法官”一样，因此我们就称它为“法线”。法线一般画成虚线。 强调：入射角不是入射光线与镜面的夹角，反射角不是反射光线与镜面的夹角。 ②研究反射光线、法线、入射光线的相互位置关系。 如果将光屏的另一半以法线为轴向后折，在光屏的另一半就看不到反射光线了。 引导性提问：光反射时，反射光线、入射光线与法线在不在同一平面内？反射光线和入射光线位于法线的同侧还是两侧？ ③研究反射角和入射角的大小关系。 三次改变入射角的大小，测出反射角的大小。 问：入射角与反射角有什么关系呢？ 上面的结论在物理学中称为光的发射定律：光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 说明：反射光线和反射角应说在前面，反应了一种前因后果的关系。 思考：若让入射光线逆着反射光线的方向入射，同学们猜想一下，反射光线沿什么方向射出呢？ 我们猜想对不对呢？怎么验证猜想是否正确？实验结果是什么呢？ （二）镜面反射、漫反射。 实验：用平行光射到平面镜和凹凸不平的镜子上，观察反射光束的现象。 一束平行光投射到物体的光滑表面，如镜面或平静的水面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射。但一般物体表面往往都比较粗糙，平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。 请学生看书上的图4-16镜面反射和漫反射。 多亏有漫反射，我们才能从不同方向看到不发光的物体。 说明：看上去很平的白纸，细微之处实际上是凹凸不平的，白纸表面发生的反射是漫反射。 问：漫反射时，每一条光线的反射是否都遵循光的反射定律？ 强调：无论在镜面反射还是漫反射，每一条光线的反射都遵循光的反射定律。 三、拓展练习： 垂直入射角为0°，反射角为0°。如果入射光线方向不变，平面转动 30°，则反射光线与入射光线的夹角为60°。 课堂小结 光的反射定律 （1）两线共面； （2）分居两侧； （3）两角相等。 镜面反射和漫反射 作业 龙门活页P27-28 反思 1 图4.2-1