高职会计专业核心项目课程开发实证研究.pdfVIP

第 4卷 第 3期 宁 波 城 市 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．4NO．3 2009年 9月 JOURNALOFNINGBO CITY COLLEGE OFVOCAT10NALTECHNOLOGY Sept．2009 高职会计专业核心项 目课程开发实证研究 吴慧萍 (宁波城市职业技术学院 商务学院，浙江 宁波 315100) 摘 要 ：从 “工学结合”的人才培养 目标角度 ，提 出构建高职高专会计专业项 目课程的思路 ，并 阐述 了项 目课程 体系的具体 内容 ，并在此基础上提 出了进一步完善人才培养模式构想。 关键词 ：高职 高专 ；会 计专业；工学结合 ；项 目课程 中图分类号 ：F230 文献标识码 ：A 文章编号 ：(2009)03—0086—03 高职高专会计专业原有的传统课程体系注重 握计算机和网络财务操作能力 ；要重点 了解企业 知识面的宽度和深度 ，对于学生技能培养和与职 情况才能做好会计核算 ；要重点掌握资金筹划具 业标准的结合方面，存在一定 的差距 ，为 了培养真 体沟通与交往 能力；要具备职业道德和素养 ，保 正的适合企业会计专业 岗位群要求的高技能型专 密、诚信、敬业、自律、严谨 。会计职业是一个不断 业人才 ，创新课程体系势在必行 。2008年 11月， 学习的职业，态度决定一切 。 宁波城市职业技术学院会计专业以 “校企合作、工 据此 ，宁波城市职业技术学院会计专业人才 学结合”为切人点 ，以项 目任务为驱动 ，以学习知 培养 目标定为：面 向生产 、建设、管理 、服务第一 识 、掌握技能 、完成任务为中心 ，改革专业教学体 线 ，培养素质 良好 、知识够用、能力很强的能胜任 系和教学内容 ；以学生为主体，以教师为主导 ，改 中小企业会计等相关岗位工作的技术技能型和具 革教学方法 ；构建以项 目为导 向的课程体系。实 有创新能力的知识技能型的高素质高技能应用型 行打破旧体系 ，建立新体系 ，将专业理论与专业技 人才 ；同时培养具有运用交叉技术知识解决实际 能进行深度 融合 的 “破——立——融”。同时发 问题能力的复合技能型的高素质高技能应用型人 挥由行业专家组成的专业建设指导委员会 的作 才。基于会计职业属性应实现的会计职业能力培 用，制定适合会计专业职业 岗位群需求的建设 目 养 目标的具体内容为 ： 标、人才培养 目标 、人才培养模式和教学模式 ，构 1、会计基本技能。 建与职业 岗位能力相适应的新教学框架 。 A．计算机应用能力，具有计算机文字、表格及数 一 、 高职会计专业项 目课程开发的基 据库处理和会计 电算化实务操作能力；B．珠算技 能达标 ；C．点钞 、验钞能力合格 ；D．数码字书写能 本思路 力强 。 (一)课 程开 发与设置要与人 才培养 的 目标 2、会计核算能力。 定位相适应 A．掌握会计实务操作技能 ，具有对企业会计事务 企业对高职会计专业毕业生提出的人才质量 进行确认 、制证 、记帐、编制财务报告 的实务操作 标准是最客观 、最直接的人才培养 目标。当前，企 能力 ；B．能处理会计实务 ；C．具备成本费用核算 业对高