浅谈美育在机械制图教学中的作用.pdfVIP

2010 NO 14 Chln8 Edboation 】nAovatlon HeraiO 科 教 论 坛 浅谈美育在机械制图教学中的作用 祁 红光 (辽宁省朝阳工程技术学校 辽宁朝阳 122000) 摘 要：在 《机械制图》教学过程中，通过各种举措，运用美育规律，美感教育，帮助学生感受美，欣赏美、创造美，启迪学生美的心灵，培 养他们审美的能力，进而激发学生对本门课程的学习兴趣，提高学习效率。 关键词：机械制图 美育 感受美 创造美 学习兴趣 教学效果 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(20Io)o5(b)一0I3O--0I 一 提 及美育 ，大 多数人都 会想到这是 1．2通过观摩范图，使学生感受美 部分 的轴测图和三视图，强化学生的理解 属于艺术范畴的事 ，其实不然 ，真正的美育 一 一 张 工程 图样 用严谨 的线 条、准确 的 程度 。这样老师画轴测 图的过程 ，就是引导 是将美学原则渗透于各科教学后形成的教 数字 ，科学的构思 ，所表达 出来 的简洁 、匀 学生思 维的过程 ，使学生 原有 的模 糊空 间 育。在任何学校教育中美育都是一个 可 称、和谐统 ，那富有规律性的、系统的美， 概念清晰化 ，并将空 间立体和平面 图形有 或缺 的内容。我国现代教育家蔡无培先生 会给学生带来无穷无尽的美感和魅力 。教 机 的结合起 来 ，使课堂 教学更生 动。事 实 曾经深刻指 出：“凡是学校所有课程都没有 师可以因势利导教育学生去追求这种美 ， 上 ，通过对艺术化的板书、规范美观的板 图 与美育无关的。”机械制图是中等职业学校 引起学生对学 习机械制 图的积极性。例如 ， 的观察、仿效，可以使学生获得良好的视觉 机类专业的学生必修的一门专业基础 课， 在讲绪论时 ，抓住学生的好奇心 ，让学生观 形象 ，在潜移默化之中产生美感 。此时 ，老 其主要任务是培养学生的绘 图和读 图能 看往届学生的零件 图和装 配图，引导学生 师的一手好字好画会形成一种无形的强大 力，及空间想象和思维能力。那 么如何在机 去秋赏 、体验美 ，感受满心 的愉 悦，从而激 的感染力，既可使学生赏心悦 目，又可激起 械制图课程中渗透美育 ，激发学生对本门 发起学生学习制 图的兴趣 。 学生学习机械制图的兴趣 ，既有利于教学 ， 课程的学习兴趣 ，使学生的专业能力 与审 又可提高课堂教学效率。 美能力得到和谐发展。 2 在教学过程不断引导学生欣赏美、 创造美 3在实践中不断提高学生的审美能力 1利用生动 具体的形象 ，让学生感 2．1在教学过程中运用并渗透美的理论和 在实践 中，运用美学知识 ，可以帮助学 受美 原则 ，提高教学效果 生分析美 ，并培养他们鉴赏美的能力 ，对激 人的审美感受是以审美主体对客体的 爱美是人类 的天性 。世界上的许 多事 发学生追求美的心理具有重要的意义。 感受为前提 的。任何 自然、社会、艺术、人物 物都 是有规律 、有秩序 的 ，同时又具备 简 机械制 图是一门实践性很强的课程 ， 的美都是通过它们本身具体的、可感的形 洁 、对称 、和谐等形式美的特征 ，教师在 教 学生必须通过大量的绘 图，才能掌握所学 式表现出来的。离开 了具体的形象就没有 学过程中运用并渗透美的理 论和原 则，让 的理论和方法。可通过指导学生观摩范图， 美。根据 的美育的这个形象性 、可感性特 学生感受美、追求美 ，可以提高教学效果 。 在识 图中增强审美意识 ，在学生 的绘 图过 点，在制图教学中教师应 以生动 、具体的形 在讲 授 “组 合体