让传统美德在学科教学中渗入孩子的心灵.pdfVIP

品牌工作室 寞厂重鼍藿喜暑豪台暑 让德育像呼吸一样自然，如此，我们的教育才会是 行 “孝”的教育，让学生懂得妈妈的养育之恩是无价 真正有效的。要做到这一点，就必须让学生随时随处都 的，激发学生孝敬父母的情感；重点是两张账单的内 能够得到德育的滋养，随时随处都能够有实践道德行为 容 ；采用的方法是表格的对比、角色扮演、讨论分析、 的机会，这样的德育才会是自然的。学校开展的中华传 情境创设。目标的制定，为教师在学科教学中有的放矢 统美德教育正是遵循这样的理念 ，让传统美德教育走进 地实施传统美德教育奠定了基础。 课堂，化整为零，潜移默化地影响学生，让学生随时随 二、注重实施过程 处接受教育。 要想保证上述 目标的贯彻落实，提高传统美德教育 一 、 抓好 目标预设 的实效性，还需要对实施过程进行科学的设计和监控。 教材 中蕴含着丰富的传统美德教育资源 ，这是我们 学校重点抓了以下几个环节： 进行传统美德教育的最好载体 。为了充分利用这些教育 1．组织课例观摩，学习新方法 内容，有效实施传统美德教育，学校以教材为依托，组 在课堂教学中，对于不同课型、不同教学环境，实 织教师深入挖掘教材内涵。确定传统美德教育目标，开 施传统美德教育的方式方法也应有所不同。为帮助教师 展相关的研讨活动。 把握这一原则，学校首先组织了课例观摩活动。在研讨 首先，以年级为单位，分工合作。筛选各科教材中 的基础上，使教师认识到要根据教材内容、学科特点、 适宜进行传统美德教育的内容。这就促使教师们认真学 学生情况采取不同的育德方法。其次，组织教师认真学 习传统美德教育文件，认真学习新课程标准，认真解读 习 《北京市小学各学科德育指导纲要汇编》和 《学科德 教参，认真分析教材，广泛地查阅资料。不仅为知识、 育案例及评析汇编》，让教师在学习中把握各学科教学 技能的传授奠定了基础 。同时也为传统美德教育的实施 中实施德育的整体思路。再次，为了达到示范引路，以 做好了准备。 点带面的目的，学校利用校本活动 日，组织开展在课堂 其次 。在筛选出教育内容之后，让教师分析查找实 教学中实施传统美德教育的校本观摩研讨活动，其 目的 施传统美德教育的着力点，即：教师需要着重处理，蕴 是促使教师认识到：教学实施过程是教师预设和学生生 含美德教育因素的章节、插图、段落、词句、练习等。 成交织互动、有效整合的过程。教师既要尊重预设，又 第三，以年级组为单位，在认真分析学生年龄特点 要在教学过程 中不断调整预设，以实现课堂生成的精 的基础上，进行传统美德教育的目标预设，并在教学实 彩 ，达到实现预设甚至超越预设的目的。第四，开展教 践中进行检验和调整。学校在实践研究的基础上编辑整 学设计评优活动。教师们根据预设 目标，对实施方法、 理了 《北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德 育德流程进行了巧妙设计。如乔玉连教师为了让学生理 教育 目标纲要》，构建了学校在学科教学中实施传统美 解 《七颗钻石》的含义，根据故事内容设计了精美的动 德教育的 目标纲要体系。在 目标纲要中，除了课题、目 画，将空罐变水罐、变银罐、变金罐的原因和过程以生 标、教育着力点之外，还对教学方法提出了建议。如语 动形象的方式再现出来 。使学生理解了孝心感天、母爱 文第五册 《账单》一课，老师们预设的目标是对学生进 如金、爱满天下、爱满人间的道理。学校将优秀教学设 2010年第l0期 40 J··倍言 品牌工作室