论陶行知的和谐家庭教育观及其现实意义.pdfVIP

第 14卷 第 1期 扬 州 职 业 大 学 学 报 V01．14 No．1 2010年 3月 ournalofYanKzhou Polytechnic Colle~,e Mar．2010 论陶行知的和谐家庭教育观及其现实意义 王 清，李年顺 (扬州职业大学，江苏 扬州 225009) 摘 要：陶行知的和谐家庭教育观是其和谐教育思想的重要组成部分。他针对 旧中国家庭教育的诸 多弊 端提 出：家长要树立为国家培养人才的责任感；要尊重儿童人权，建立民主和谐；要针对儿童特点实施教育，促 使身心和谐；家长以身示范，和谐一致，注重方法和谐；家庭与学校步调一致达成和谐。研究和借鉴陶行知的 和谐家庭教育观，对于当前构建和谐家庭、和谐社会有着重要的现实意义。 关键词：陶行知；和谐家庭教育观；现实意义 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1008—3693(2010)01—0056—04 On theHarmoniousFamilyEducationConceptof TaoXingzhiandItsRealisticSignificance WANGQing，LINian-shun (YangzhouPolytechnicCollege，Yangzhou225009，China) Abstract：TheharmoniousfamilyeducationconceptofTaoXingzhiisanimportantpartofhisharmoniousedu— cationalideology．Inview oftheshortcomingsoftheobsoleteChinesefamilyeducation，hepointsoutthatpar— entsshouldhavethesenseofresponsibilityofcultivatingtalentsfortheState，theyshouldrespectthehuman rightsofchildrenandcreateademocraticandharmoniousenvironment，education shallbecarriedoutwith children’Scharacteristicstakenintoconsideration SOthatharmonycanberealizedfrom bothoftheirphysical andpsychologicalaspects，parentsshouldsetamodelbythemselvesandbeawarethatharmonyshallmainly focusonthemethods，andthatfamilyandschoolshallinlinewitheachothertorealizehamr ony．Toresearch onandlearnfrom Tao’Shamr oniousfamilyeducationconceptisofgreatrealisticsignificanceofrbuildinghar— moniousfamiliesandsociety． Keywords：TaoXingzhi；harmoniousfamilyeducationconcept；realisticsignificance 陶行知 (1881--1946)是中国近代伟大的人 1 陶行知和谐家庭教育观的来源 民教育家、教育思想家和教育哲学家，也是我国 “和谐教育”理论的开创者。在其一生的教育实 陶行知和谐家庭教育观是其和谐教育理论的 践中，他十分重视和关心家庭教育，在家庭教育方 重要组成部分，是从生活教育理论和民主教育理 面有着许多独特、精辟的见解，这对当前构建和谐