《时钟滴答》（第一课时）教案《苏教版二年级上》.docVIP

时钟滴答（第一课时） 教学内容： 听　《在钟表店里》 唱　《钟》 拓展　钟表的发展史 教学目标： 1.通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲 A－B－A－C－A的曲式结构特点。 2.做出不同的表现钟表造型的动作，并能随着音乐合作表演钟表的走动。 3.能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一。 教学重点： 　随着音乐合作表演钟表的走动 教学难点： 　学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一 教具准备： 　电脑多媒体及相关课件，钢琴，磁性黑板等 教学过程： 导入 师：同学们，老师这里有两则谜语，一起猜猜看！ 　　（多媒体出示谜语） 生：钟 欣赏与创造 初听 　师：猜的真准！今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，一起来听一听。 　　　　（播放《在钟表店里》） 　师：听了这个音乐，你们好象来到了哪里？都听到了些什么？ 　生：我好象来到了一个钟表店里，看到各式各样的钟表在欢快的走动着；我听到闹钟响了；好象有上发条的声音；我听到了大钟的报时声；还有布谷鸟的叫声…… （学生边自由回答边模仿听到的钟声。如：“布谷”、“当－”、“滴答　滴答”等） 　师：你们的耳朵真灵！听着这首曲子，我们好象真的来到了钟表店里，看到了形形色色的钟表，听到了他们的报时声，