【教案】14.5用计算器求平方根与立方根.docVIP

14.5用计算器求平方根与立方根 教学设计思路 本节是在学生会用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的基础上，进一步学习在计算器上进行有理数的开方运算，所以，在组织教学的过程中，要注意知识的前后联系，进行必要的复习和回顾。关于用计算器开平（立）方，结合简单的问题，让学生实际操作，鼓励学生自己探索或通过学习说明书来掌握计算器的使用方法。 教学目标 知识与技能： 说出计算器的使用方法； 会用计算器求一个数的平（立）方根。 过程与方法 探索并熟悉计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动。 情感态度价值观 体会和感受到用计算器进行开方运算的优越性和使用计算器的程序化思想； 通过利用计算器求一个数的平（立）方根，进一步领会数学中的转化与化归的思想。 教学重点和难点 重点是运用计算器求平方根和立方根的方法。 难点是用计算器开平（立）方的顺序。 教学方法 合作探究、讲练结合 课时安排 1课时 教具学具准备 多媒体 教学过程设计 复习 我们已经会用计算器进行有理数的混合运算。回顾用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的过程与方法。 新授 （一）开方运算的步骤 那么，怎样用计算器进行开平（立）方运算呢？ 用计算器求一个数的算术平方根或立方根(很多情况下是近似值)，是非常方便的。 下面我们就以A型科学计算器为例，说明如何使用计算器进行开方运算。 科学计算器上的键是第二功能键，如，顺序按键可以求得122＝144，而顺序按键可以求得顺序按键可以求得83＝512，而顺序按键可以求得。 在介绍利用计算器进行数的开方运算的使用方法时，可以鼓励学生自己探究，在学生有了一些体会后，教师再进行归纳和概括。 （二）例题 例1 用计算器求的近似值(精确到0．000 1)。 解：顺序按键显示结果1．121 813 8，精确到0．000 l(即保留4位小数)，得 对于其他型号的计算器，请同学们参照其说明书学习开平方和开立方的运算。 做一做 用计算器验证下列运算结果是否正确：(结果精确到0．000 1) 安排学生在小组间进行适当的交流，增强学生的合作意识。 注：通过练习，进一步熟悉计算器的按键顺序。 例2 将图17—4(1)所示直径为30 cm的圆木，加工成图(2)所示的长方体木材，且使其横截面长方形的长与宽的比为。求长方体木材的横截面面积的最大值。(当满足条件的长方形对角线长等于圆柱的直径时，长方形的面积最大。结果精确到0．01 cm2) 注：对横截面积何时最大这一事实，要求学生承认即可，不必进行过多的讲解和说明。本例的重点是如何确立关系式以及怎样利用计算器进行开平方运算。 解：设横截面长方形的宽为xcm，则它的长cm。根据题意，得 化简，得 所以，满足条件的长方体横截面面积的最大值约为424．23cm2。 （三）练 习 1．用计算器求下列各式的值(结果保留四个有效数字)： 2．已知直角三角形的斜边c＝10，直角边b＝7，求另一直角边a的值(结果精确到0．01)。 3．如图是一体积为25cm3的长方体形工件。其中，a,b,c表示的是它的长、宽和高，且a：b：c=2：1：3。请你求出这个工件的表面积（结果精确到0．1cm2）。 答案 １．17．32，0．7638，－0．9655，－4．960，－0．8252。 2．约为7．14。 3．约为57．0cm2。 （四）小结 引导学生总结本节的主要知识点。 （五）板书设计 用计算器开求平方根与立方根 用计算器开平（立）方的步骤 例题 练习 全 品中考网 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 4 页 共 4 页 全品中考网