“知”与“趣”是学习数学的两个要素.docVIP

“知”与“趣”是学习数学的两个要素 　　一、做学问，纯粹是为了兴趣和“好玩” 　　我是江苏常州人，这是一块风水宝地，唐、宋、元、明、清历代都有名人出世，大家熟悉的人就有花鸟画家恽南田、诗人黄仲则、革命家瞿秋白、艺术大师刘海粟，乃至被许多前辈学者称道的清华四大导师之一的赵元任先生（其他三人为梁启超、王国维、陈寅恪，他们都不是江苏籍人士）。 　　赵先生在语言上有出奇的天赋，各种方言一学就会，在五六岁时，他就已能说南北各地的多种方言了。成年以后，他精通英、德、法、日以及西班牙、希腊、俄罗斯等多国语言。然而，说起来很奇怪，赵先生在美国康奈尔大学修习的专业却是数学。事实表明，他对语言、音乐等的研究与数学并不发生矛盾和冲突，反而起着相辅相成的作用。 　　对于赵元任的才学，胡适非常服膺与钦佩，称赞他“生性滑稽”，做学问时非常重视兴趣，譬如谈到中国语言的“五声”（阴平、阳平、上声、去声、入声）问题时，赵先生只用了一句妙不可言的解说：“荤油炒菜吃。”一下子就把“五声”统统抓住了，令人顿开茅塞。 　　与好朋友胡适相比，赵先生的人生态度更为超脱与潇洒，而这种气质也来自他对于数与形本质的领会与顿悟。赵先生做学问，纯粹是为了兴趣和“好玩”。所以他写字都是那样的气定神闲，像他做学问一样，让你感觉是在完全放松状态下的“玩”。他是那样的游刃有余，以致颜、柳、欧阳、禇、苏、黄、米、蔡等唐宋书法名家都不在话