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让生活走进作文 　　【摘 要】“写作教学应贴近学生实际”，让学生感悟生活，让生活走入作文， 本文论述了让生活走进作文的四种方式。 　　关键词：生活 作文 乐趣 　　一提起作文，很多学生就头疼。究其原因，不只是知识的不足，更是学生缺乏丰富真切的生活体验，对生活漠然、贫乏。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活表达真情实感。”因此，作为语文老师，首要任务是如何把生活与作文结合起来，作自己要作的题目，让学生能觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。笔者作了如下尝试： 　　一、设计游戏情境，让“玩”走进作文课堂 　　英国教育家沛西能说过：解决教育上极大多数问题的钥匙在于了解游戏。 　　学生对作文有兴趣，首先要玩得有趣，要尽可能地组织学生玩，玩是儿童认识生活和世界的重要方法，是主要的实践和创造平台，它有助于课堂无意学习氛围的形成，能达到减轻学习焦虑，激发情趣，提高学习效率的作用。低中年级的“玩玩说说课”中的游戏表演是驱赶小学生习作恐惧的良药；是铺设小学生从低年级看图写话到高年级独立习作的桥梁；是中年级学生观察、思维、表达训练的最佳形式；是培养学生自主合作探究学习的主要凭借。 　　请看实验小学姚凤荣老师的一节作文课，她开始把学生分组，让每组的每名同学到黑板上写一个字，每组要把字连成一句话。学生兴趣很高，在连话的过程中，学生