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【教学内容分析】我‘‘ 集体建设,让学生认识到该为班集体建设做些
爱我班”这课是北京师范 什么。
大学出版社 出版的实验 【教学方法】课堂调查式、体验式、合‘作讨论
教科书 《思想品德》七年 式等方法相结合。 、
级上册第二单元第四课 一 【教学活动过程】
的教学内容。本课围绕着 【课前准备】
“什么是 良好的班集体 , 1.布置每个学生写一篇想象作文 《二十年
怎样建设一个 良好的班 后我们相聚在恩中》。 l_
集体”这两个问题展开讨 2.教师和班委会干部、学生代表一起根据
论,并从集体 目标 、纪律 《中学生 日常行为规范》,制定本班班规的讨论
和成员团结互助三个方 稿。
面人手,促使学生庆思想 【教学活动 l】作文欣赏 二《十年后我们相
和行动两方面来热爱班 聚在恩中》
集体。 选两三篇写得较好的作文由学生本人上台
【学情分析 】刚刚升 朗读给全班同学欣赏。 ..
入初 中的七年级学生对 教师进行点评并导人新课:刚才同学们在
新的班集体较为陌生 ,在 作文中都描绘了我们二十年后相聚时的情景。
心理上对新集体还未完全认同。教师在教学中 二十年后同学们实现了自己的学业理想或事业
要避免生硬说教 要设计合理的活动式教学,使 理想,已成为各行各业的优秀人才,你仃j重回恩
学生在活动中进行 自我感受和体会,这样有利 江中学,相聚在一起饱含了浓浓的同学情谊、师
于学生尽快适应新班级并激发学生对新班集体 生隋谊。可以说 ,大家想象的二十年后相聚在一
的热爱和期望d 起时的情形也是你们要实现的班集体的远期 目
【教学理念 】班集体是学生共同生活的环 标。那么什么样的班集体有利于实现我们的远
境。教师鼓励学生积极主动地认识并融入到新 期 目标呢? 、
的班集体,将有利于尽快适应初中新环境,顺利 活动 目的:展望二十年后同学们相聚在一
社会化 ,促进健康成长 本节课就是通过 作“文 起时的美好情景,确立班级远期 目标。激发学生
欣赏 《二十年后我们相聚在恩中》”、“班级形象 对未来美好生活的憧憬,并愿为实现这一理想
设计 《我心 目中的七年级— — 班》”、“课堂小 付出努力。 ’
调查”、“小‘小立法员’——班级纪律大家谈”这 【教学活动 2】班级形象设计 我《心 目中的
一 系列活动,激发学生对新班集体的热爱和期 七年级— — 班》
望 ,自觉为优秀班集体建设贡献 自己的力量;培 教师列出以下几个方面的内容,请同学根
养学生的纪律观,交往与沟通的能力,增强学生一 据这些内容进行班级形象设计。
的集体主义观念。 同学关系;师生关系;学习风气;班
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