系统协同认知模型在维基百科中的实证分析.pdfVIP

第33卷 第 12期 情 报 杂 志 Vo1．33 No．12 2014年 12月 JOURNALOF INIIELLIGENCE Dec． 2014 系统协同认知模型在维基百科中的实证分析水 裘江南 王春玲 刘丰军 (大连理工大学管理科学与工程学院 大连 116024) 摘 要 针对维基百科协同编辑的协同认知过程和机制研究相对较少，以及协同认知理论发展也不成熟的问题。 本文系统介绍了系统认知过程模型，从认知冲突的角度解释 了知识吸收和知识创新的过程。以Wikipedia中香港教 育史条 目为例，分析 了维基百科的协同认知过程，深入认识其协 同编辑过程，为研究维基百科的演化过程提供一个 新的视角，也对虚拟环境下的协同认知过程提供研究基础。 关键词 维基百科 协同认知 协同认知模型 中图分类号 TP301 文献标识码 A 文章编号 1002—1965(2014)12—0194—05 DoI 10．3969／j．issn．1002—1965．2014．12．036 System CollaborativeCognitionM odelinW ikipedia：AnEmpiricalAnalysis QiuJiangnan WangChunling LiuFen~un (SchoolofManagement，DalianUniversityofTechnologylDalian 116024) Abstract Littleisknownaboutthecollaborativecognitionprocessesandmechnaism inW ikipedia’Scollaborativeediting，nadhteorieson collaborativecognition isnotquitemature．ThesystemiccognitiveprocessmodelpropoesdbyCressetalexplainshteprocessesofknowl— edgeassimilationnadcreationfrom cognitiveconflictpointofview．ThispapernaMy~shtecollaborativecognitioninWikipediainorder tOknow htecollaborativeeditingdeeplybyusinghtementionedmode1．Itisbeneficialfornotonlyprovidinganew nagletostudytheevo- lutionofW ikipediabutalsoofferingm se~chbasisofrcollaborativecognition invirtual environment． Keywords W ikipedia；collaborativecognition；collaborativecognitionmodel 学习理论认为，学习是认知结构的转换过程 ，而个体知 0 引 言 识的吸收和创新等是学习的具体过程。由此可见 ，维 维基百科是维基模式与Web2．0技术相结合最成 基百科协同编辑中存在的认知冲突对协同认知和知识 功的典范之一，在社会、经济、文化和教育方面都具有 建构具有不可忽视的影响，本文认为，从认知冲突角度 重大的影响和重要意义。计算机科学、物理学、管理科 来分析维基模式的典型成功案例——维基百科的协作 学、情报与图书馆学、教育学等学科的诸多学者对其进 机制 ，能够深人了解维基百科的协同编辑过程，为研究 行了大量的研究，研究领域涉及了维基百科发展情