写作教学应本色化.pdfVIP

中学．i挈 辅导2014年12月 写作教学应 “本色’’化 @ 管 键 摘要：当前，中学生对作文普遍缺乏兴趣，作文写作不能结合 生生命的本色，要生活化。 自身生活，不能 “我手写我心”，一味追求模仿，致使写作水平无法 作文要显示生命的本色。首先要 “求诚”。从选材上说，要选真 较快提高。那么，如何医治这种现状呢?笔音提出了“本色作文”观 实的、深厚的，不说那些无根无据、虚无飘渺的话 ；从写作上说，是 点：一是教师应改变作文教学方法和理念；二是遵循学生的认知规 要诚恳、严肃的，不取那种油滑、轻薄、虚伪的态度。作文与生活相 律；三是教会学生观察生活、积累生活；四是培养学生的写作个性。 互贯通，才能使作文获得生机与活力。而这种生机与活力来源于 笔者认为，教师如能对症下药，学生的作“文恐惧症”是可以“医治”的。 学生的真实感受和认识。其次，在写真实的前提下，要培养学生的 关键词：中学生作文；现状分析；本色作文；认知规律；生活积 独立精神，引导学生善于表现 “自我”，表现有别于他人的主观感 累；培养兴趣；塑造个性 受、主观体验。学生个性化作文是学生个性心理的独特反映，这 种独特性常常闪烁着创新的火花，而这也是一种真实，是生命 的 中图分类号：G63334文献标识码：A文章编号：1992—77112(014)12—0053 本色。 作文教学是整个语文教学的重要部分 ，也是对学生进行语文 三、“本色作文”写作要注意遵循学生的认知规律 素质教育综合训练的主要阵地，同时也是我们语文教师面临的一 高中阶段，学生的身心正处于剧烈变化之中，由于学习活动 、 项长期而艰巨的任务。当前的作文教学中出现了各种各样的问 社会地位及其生理特征的变化，他们开始用 自己的眼光观察世 题 ，在新课程改革思想的指导下，教师应转变作文教学观念、转变 界 ，有了自己的思想和主张，意识到 自己“长大了”，产生了强烈的 作文评价观念，引导学生写出具有原始的生命色彩、浓厚的生活 “成人感”。但他们的思想和行为还未脱稚气。这就构成了青少年 气息和自然的表现形式的作文，我们称其为 “本色作文”。 自我意识发展中的依附和 自主要求的矛盾。他们不再视父母 、教 那么，我们应该如何认识、写好本色作艾呢?本色作文写作应 师为完人，更多的要求使他们与社会、家长发生冲突，他们开始有 注意哪些问题呢?这将是本文重点探讨的问题。 自己的秘密和行为方式 ：渴望独立、要求被尊重、少些约束 、多些 一 、 中学生作文现状分析 自主，成长的烦恼开始滋生，胸中积郁了丰富的感情。教师如果能 当前，中学生对作文写作普遍缺乏兴趣。那些天真活泼、富于 抓住这一点，必然能激起学生的写作兴趣。如：你生活在关怀和爱 幻想的青少年变得缺乏想象力、创造力 ，暮气沉沉。很多学生在写 抚之下，生活有父母的悉心照顾，学习有教师的热情指导，你应该 作时总是步人后尘 ，没有 自己的见解，没有 自己的创意 ，千人一 感到满足了，可心里总有一种说不出、道不明的滋味。你想大声 面，众 口一词。更令人不安的是 ，中学生语言文字水平不断滑坡 ， 说：“知道吗?我已不是小孩了，你们应该让我独立 自主了”。到底 语言规范性方面的问题也随之大量出现。作文教学的路子似乎越 有什么想法，有什么话要说呢?可以我《想对您说》为题，诉说自己 走越窄了，其现状令人堪忧。针对作文教学中出现的问题，笔者建 的想法，对象可以是父母或者教师。学生的热情一旦被激发，他们 议：教师应转变作文教学观念，倡导学生多关注生活，让其学会写 定会真实地表达 自己内心的想法。 “本色作文”。 四、“本色作文”写作要注意教育学生学会观察生活 二、了解 “本色作文”的含义 生活就是本色作