论计算机三段式实训课教学模式.pdfVIP

多媒体教学手段在证券教学中的应用 梁 爽 (大连市金融中专 辽宁 大连 116000) 【摘 要 】21世纪已经进入一个高速发展的信息时代。随着计算机的普及，多媒体教学手段也被应用到了教学领域，多媒体计算机辅助教学以其直 接走上灵尊 实时性、立体化的优势，在教学中发挥着越来越重要的作用。对职业中专的学生来说，专业课的学习非常重要。这些学生在毕业后将直 工作荔位，需要一定的专业知识储备和掌握必备的专业技能。考虑到职业中专学生基础薄弱、学习兴趣不浓等特点，传统的教学手段已难以达到 教学要求。因此，多媒体辅助教学手段的应用可以让学生产生浓厚的学习兴趣 ，同时能更好地掌握专业知识和技能。 【关键词 】计算机辅助教学；证券投资实务；多媒体课件 作为一名职业 中专的专业课教师，我所任教的学科是证券投资实务 。 件的内容既要充分发挥技术的优势，也要有效地解决教学重难点。不能喧 在这门课中我尝试运用多媒体课件进行授课并取得了很好的教学效果。但 宾夺主，过于华而不实的课件不但不能达到预期的教学效果，反而会分散 同时，在课件应用的过程中，也发现了许多存在的问题，有待于进一步的 学生的注意力，适得其反。 改进和探讨。 2．2有效运用素材。在素材的选取上，应综合考虑教学内容、学科特 1多媒体教学手段的优越性 点和学生学情 。多媒体为文本的动态呈现和运用提供了多种可能。教师可 1．1直观。证券投资实务这 门课程，讲授的理论知识较少，主要是指导 以把动画、声音、视频等技术加入到课件中，让具有表现力和艺术感染力 学生进行实践操作。以往在讲到和实践有关的知识时，为了让学生有个直 的信息给学生以良好的视觉美感和精神的愉悦感，从而促进学生对学习内 观的印象，教师利用传统的教学手段总是难 以达到很好的教学效果。比如， 容的理解 ，提高学生的积极性。但素材的内容不能过多过杂，以免引起学 讲到k线图的时候，学生需要对各种 k线图形有个直观的认识，于是我尝 生视觉上的不适。 试打印股票的实时行情图，让学生先看一下k线是什么样子，但是由于版 2-3 以教师为主导。多媒体教学的核心和关键在于教师对整个教学进 面、印刷质量等原因，效果并不好。如果用挂图的方式进行展示，不但教 程的掌控 。包括对教学进度的控制和对教学内容的规划整合 。在多媒体教 师费时费力，而且难以随时针对股价行情做出更新。 自从应用了计算机辅 学的过程中，教师应根据学生的学习基础、学习环境、心理因素等方面存 助教学，以上的问题便迎刃而解。教师利用班班通教学设施，将 k线 图用 在的差异来设计、安排教学活动，让不同层次的学生都可以参与到学习过 投影展示给学生看，既形象又直观。学生不仅对 k线的形态一 目了然 ，还 程中，获得不同程度的收获。如果 内容过多，进度过快，学生易产生疲劳， 充分调动 了学生的积极性。 注意力不集中。如果所有知识都采用多媒体课件进行讲解，教师则处于被 1．2灵活。计算机辅助教学虽然没有完全取代黑板 ，但是会在一定程 动地位 ，导致师生不能及时交流，也达不到很好的教学效果。 度上减少这些传统工具的使用。与传统的教学工具相 比，计算机更有灵活 2．4注重交互反馈。多媒体教学的一大特点是具有交互性 。学生可以 性。一是计算机课件的容量大 ，突破了黑板原有的界限，增加了课堂容量 ， 与电脑、与课件、与教师进行交互活动，增强学生的参与意识，调动学生 从而改善教学质量 ；二是多媒体课件可以重复演示，学生遇到不懂的问题 ， 的学习主动性。所 以，教师在备课时，要精心设计课件的交互功能，是其 教师可以链接到相关的页面，给学生进行进一步的讲解。 结构清晰、操作灵活、方便使用 。学生可以自由控制 自己的学习进度，选 1_3实时。证券投资实务这门课程的特点是：证券价格的波动较大， 择学习内容，决定参与学习的程度。在课件中，使用超文本结构设计来增 而且随时都在变化，因此给学生讲解实时的行情和信息是非常必要的。教 强结构的灵活性，以方便不同程度的学生随时进行 “上一步”、“下一步”、进‘‘ 师可以利用多媒体教学网络，查找最新的信息提供给学生，让学生及时了 入”、退“出”、“返回”