初中化学教学中创新思维的培养探究.pdfVIP

探索和认识。而应该组织学生之间相互评 【摘要】化学是一门与我们的生活息 在较自由的学习环境中学生的主动性和创造 价。鼓励学生进行开展多边思维交流活动， 息相关的基础性学科。在初中学生才刚开始 力能够得到很好的发挥，对知识的探索欲望 对彼此的科学解释提出批评和质疑，使学 接触到化学课程，因此教师要注重培养学生 也更加强烈。这能够有效地培养学生的创新 生能够在这种活动中学会放弃错误的观点， 对化学的喜爱，并在化学课程的教授过程中 思维能力。在我们的生活中有很多与化学相 自主地调整自己的思维方向，接受更合理 重视学生创新思维能力的培养。通过对学生 关的现象，在课堂上教师可以给学生提供一 的科学解释，突破思维障碍，形成自己的 加以引导来使学生受到启发，让学生根据自 种化学现象让学生思考其中涉及到的化学反 思路。 己的探究和钻研对化学原理以及一些化学实 应和知识，有效地激发学生的兴趣并培养其 如在“观察水的沸腾”这个实验时， 验提出自己的看法。化学知识比较零散琐碎， 多角度思