浅析农村初级中学学生英语成绩下滑的原因及对策.pdfVIP

课堂与教 浅析农村初级中学学生英语成绩下滑的原因及对策 郭雄生 经常听到不少的英语教师在哀叹： 1．基础不够扎实 一 。 这给初中英语教师授课带来很大的 现在的学生真的是一届不如一届 ，英语 虽然国家要求从小学三年级开设英 困难。 成绩越来越差。作为主管英语教研组的 语课，但由于地区发展不平衡，在农村 2．学习不够主动 学校中层行政人员和多年从事农村初中 小学，只有条件较好的中心小学和少数 进入初中阶段 ，随着所学课程的增 英语教学的教师，我带着丝丝忧虑与不 村级小学能实现。即使能开设英语课， 加，以及英语词汇量的增加和语法知识 安，对广东省阳山县太平中学 (以下简 也存在着师资严重不足的情况，有些老 的加深，学生的心理压力也加大，不少 称 “我校”)近五年来期末考试的英语 师要担任5个班的英语教学，有些教师 学生产生了很强的依赖心理，没有掌握 成绩进行了查阅和对比，结果发现：在 甚至要兼顾中心小学和村级小学的英语 学习的主动权。课前不预习，对老师要 班级和学生人数没有很大变化的情况 课程，他们课时多、班级多，在时间和 授课的内容不了解 ，课堂上注意力不集 下 ，学生的英语成绩却不断下滑。这不 精力上都无法应对。由于教学上指导不 中、不做笔记，老师带读或用录音机带 得不引起我们英语教师的关注，那么到 到位，不少学生特别是男学生在小学就 读时他们懒于开口，课后既不及时复习 底是什么原因造成的?又将怎样去应对 产生了对英语的厌学心理，进入初中后， 又不按时完成老师布置的作业。长此以 和改变这种现状呢? 他们的英语基础参差不齐，不少同学对 往，形成恶性循环，成绩必然下降。 语法知识一问三不知，不能准确写出26 3．家长不够重视 一 、 英语成绩下滑的原因 个英语字母的学生竞占总人数的三分之 目前我们国家实行九年义务免费教 beamother．Soyou’11knowwhat1want． 对话可以是课前提问，这种提 问 五、看图说话 S：Good! 不拘内容，如学生做值 日汇报，除了说 于是 ，我拿出预先准备在讲台上的 “Standup” “Sitdown”外，可增加 日 这是对学生 口头运用语言能力的训 一 些实物 ，如衣服、苹果、文具等，让 期 、星期几、学校好人好事、家庭成员 练。如在教八年级下册Unit9SectionA 学生分别扮演售货员和顾客，先让一两 生活情况等内容；如果是在节 日后，教 时。我让学生看着图片，用英语说出曾 个成绩好的同学上台表演 ，之后 ，让其 师可用以下问候句与学生进行交际性口 经到过的地方。因为这与 日常生活较贴 他同学模拟。表演中，我提示学生尽量 语对话 ： 近，故大家踊跃参与。有位同学介绍说： 用课文中对话的句型和新词汇。通过表 Welcometocomebacktoschoo1． “Ihavebeentotheaquarium．1wentto 演，学生学会了如何运用英语购物，大 Nicetoseeyouagain． therewithmyparentslastyear．Isawalotof 幅度提高了学生接受语言知识的兴趣， Canyoutellmehow youspentyour fish．Forexample，sharks，octopus，sealsetc． 从而使语言教学走向良性发展。 holiday?