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课绷I KETANGGUANGJIAOl 浅谈如何使中学音乐教学更有趣味性 王娟 (天津市中华职业中等专业学校，天津300070) 摘要：文章从中学音乐课堂流行音乐的适当引入、情感教育的融入以及教学方式应更加开放三个方面，论述了如何使中 学音乐教学更有趣味性。 关键词：中学音乐；趣味性；流行音乐；情感教育；教学方式 我国古代的大教育家孔子提倡“礼、 取一些具体措施使音乐课堂更丰富多彩 的接受和模仿能力。当今关于爱情的流 乐、御、射、书、数”六艺教育，认为“兴 和有趣味性。根据本人的从教经历，就 行歌曲旋律变化丰富，通俗易懂，充满 于诗，立于礼，成于乐”，将“乐”置 此抛砖引玉，提出以下几点看法。 时代气息。而现行教材中繁琐的专业知 于六艺教育的第二位。由此可见，音乐 识和相对陈旧的内容削弱了学生们的学 一、流行音乐的适当引入 审美教育自古以来就为教育家、思想家 习兴趣。诚然，当代的流行音乐并不全 所重视。音乐教育对中学生具有潜移默 流行音乐要在演唱、欣赏等基础形 都对中学生有益，但其中不乏优秀的作 化的重要作用，对中学生具有道德提升、 式上被适当地引入课堂中的教学。学生 品。下面我们从流行音乐的欣赏方面来 情感净化和才能发展等功能。而目前中 正处在青春发育期，这个时期的他们生 讲。例如要欣赏歌颂母亲的歌曲《最美 学生对音乐课普遍缺乏兴趣，音乐课堂 理和心理有着明显变化，对异性和外界 的女人是妈妈》，学生们对这首歌可能 的气氛活跃不起来。为此，教师应该采 的事物充满好奇，向往爱情。有着较强 不熟悉，但可以先播放beyond乐队的《真 当今的大学课堂上，违纪事件可以说是 发展了学生的聪明才智。再次，要引导 学方法，教学效果突出的教师来促进教 比比皆是，迟到、早退、旷课、上课玩 学生形成探索学习的习惯，让学生明白 学质量的提升和教师队伍的发展。高校 手机聊天现象屡禁不止，维持课堂纪律 他们才是课堂教学的主体，教师的作用 也应及时调整对教师的评价体系，建立 往往会耗费教师大量的时间，同时也会 只是引导和启发。学生在学习的过程中 行之有效的激励机制，构建以教学、科 影响教师和同学听课的情绪，课堂上的 不断发现并掌握新的知识，这种在探索 研、师生发展相结合的评价系统。高校 有效学习时间减少。因此，在沟通协商 中逐步品尝到成功的喜悦的过程能进一 对教师的评价系统完善了，才能进一步 的情况下，教师要与学生一起制定出课 步地激发他们的学习兴趣，增强他们学 地激励教师投身到课堂教学中，探索课 堂管理制度。制度一经制定，师生之间 习的积极性。 堂教学方法，才能更好地关注学生与自 就要相互约束，做到言出必行。 5．完善大学内部质量监控和评价体系 身的综合发展，实现课堂教学的高效化。 高效课堂的构建最终是为了学生的 传统的教学评价理论以追求结果、 总之，教学工作是大学的中心任务 高效学习和发展。学生是高效学习的主 效率为目的。高校对教师的评价体系存 和基本职能，课堂是教学的主要阵地， 体，是高效课堂得以构建的保障。要实 在缺陷，造成了大学教师重科研轻教学 而高效的课堂教学则是整个教学工作的 现学生的高效学习，首先要充分发挥学 的现象。许多教师认为，在大学里，科 重要环节，也是提高教学质量的关键所 生在学习过程中的主动性，激发学生内