如何善读无字书.pdfVIP

弼 善读 无撼 ， l 强l| ◆瓷 颡 击l-__：J『宋的一个夜晚，在越州山阴陆家宅院的书房里，之书 ．方可得惊人妙句”这种读书是达到了化境的读 74岁 的南宋诗坛领袖陆游 ．正 以自己一生的读 书，无字之书得于 自然 ．见于心性 。这样读书才 “能会 书体验教育 自己最小 的儿子陆子聿 。诗人教子 ，出口 难通之解”．“可参最上禅机 ”张潮的朋友黄交三称赞 成诗 ，于是留下了这首至今传诵的诗篇 《冬夜读书示 说 ：“山老 (张潮 ，字山来)之学 ，从悟而入 ，故常有彻天 子聿》：“古人学 问无遗力 ，少壮工夫老始成。纸上得来 彻地之言 。”读书到这份上 。当然书便是胸 中山水 ，山 终觉浅 。绝知此事要躬行 。”陆游告诉儿子 ，从书本上 水便是胸 中之书了 得到的知识终归浅薄 ．要真正理解书中的深刻道理 ． 然而古往今来 ．似这般善读 “无字书 ”的毕竟不 必须躬行实践 。这就是古人提倡的理论联系实际。 多．更多的人则 以为只读有字之书便可以了．正所谓 人获得知识有两条道路：一是实践：一是读书。实 “读书破万卷” 可惜一些人有字书读 了不少 ．最后却 践就是行万里路 ．就是要去读懂社会这本 “无字天 变成一个无所作为 的 “两脚书橱”。 《南史 ．陆澄传》记 书”．这是最重要 的一条求知渠道 。司马迁 、李 白、沈 载 ：澄当世称为硕学 ，读 《易》三年不解文义 ，欲撰 《宋 括 、徐霞客 ，数不胜数的先圣先贤都是行万里路而有 书》竞不成。王俭戏之日：“陆公，书橱也。”死记硬背， 成就的例子 不求甚解 ．更别说理论联系实际了．像陆澄这样死读 古语有云 ：书看无字书 ．话 听言外意。曹雪芹在 书读死书，就难怪写不 出书来。同样是姓陆。陆澄和陆 《红楼梦》第五 回有一副对联 ：世事洞明皆学问，人情 游 比起来 ．在读书的见识上显然有天壤之别 练达即文章 这些说的都是 “无字书”的妙用 尤其是 面对世人 “死读书．读死书，读书死”的现象，明朝 清人张潮 ．关于 “无字书”的论说 已经达到出神入化的 洪应明在 《菜根谭》一书中不无惋惜地说：“人解读有 地步。他在 《幽梦影》第一四二条写道 ：“善读书者，无 字书 ，不解读无字书 ：知弹有弦琴 ，不知弹无弦琴 以 之而非书 ，山水亦书也 ，棋酒亦书也 ，花月亦书也 ；善 迹用不以神用 ，何 以得琴书佳趣?”是啊 ．只知运用有 游 山水者 ．无之而非山水 。书史亦山水也 。诗酒亦山水 形迹的事物 ，不懂得领悟无形 的神韵 ．这种庸俗 的人 也 ，花月亦 山水也”；九十六条说 ：“文章是案头之 山 又如何能理解音乐和读书的真正乐趣 呢? 水 ，山水是地上之文章”：第一八一条又说 ：“能读无字 责任编辑 ／文 君 学》上有首 因效应 、近因效应等名词不好记 、不好懂 ， 中间部位 ，在讲话 的结尾部分 ，利用近因效应 ，用新颖 如果在实践中运用了就很容易掌握 首因效应是指人 的证据 ，精彩的语言，证 明 自己所提 出正面观点的合 们在初次交往 中．最先得到的信息．对知觉印象的形 理性 ，使听众加深理解 ，又不感到哕嗦重复 ，而且 印象 成有强烈的影响作用 近因效应是指新近获得 的信息 深刻 ，这会增加正面观点的影响力 ，加深对这两个名 给人留下较深的印象。对原有印象起削弱作用 这两 词的理解 。E 名词不好记。作为成年人 (或一名领导)可以按名词 的 内容去实践和运用 ．如在讲话时．一开始就提出讲话 (作者系中共天门市委宣传部副部长、高级讲师) 的中心思想 、正面观点，利用首因效应使听者对这些 责任编辑／文 君 思想观点形成鲜 明的印象 ．对反面观点的驳斥可放在