高职艺术类教师队伍设中的“人本主义”教育.pdfVIP

师资建设8HIZIJIANSHE 古职艺术类教师队伍建设中的“人本主义”教育 口夏莉娜 摘要：针对当前高职院校艺术类教师队伍建设中存在的问题，提出了借鉴人本主义教育思想，学习 先进的教育理念。组建一支高水平、高素质的教师队伍，促进高职教育的和谐发展。为国家现代化建设培养 优秀之才。 关键词：高职院校；教师建设；人本主义 作者简介：夏莉娜(1968-)，女，浙江舟山人，浙江国际海运职业技术学院讲师，研究方向为高职教育。 中图分类号：G715 文献标识码：A 改革开放的深入发展．我国的教育事业也发生 培养也只是在近几年在部分学校开始试点．从源头 着天翻地覆的改变。现代传媒的发展和国际交流的 上来说．就不可能有高学历的教师队伍。而且高职 频繁．现代社会急需一批具有专业技能能力强的人 院校的教师大多数是地方的初高中学校的教师组 才．使以面向社会需要培养专业人才的离职院校得 成。学历比较低，多数是大专水平，缺乏现代教育理 到迅速发展．其培养的学生也逐步得到社会的认 念。明显不利于现代高职教育的长远发展。 可。但与国外高等职业教育相比较。我国高职院校 其次，相比大学等高等学府。高职院校缺少足 教师明显存在着一些突出的不足。国外高职院校经 够的号召力和信服力．不能吸引国内一流艺术家的 历了一个循序渐进的历史发展过程。建校时间早。 青睐。而且自身的机构设置也显示出了一些弊端。 社会认可程度高．在发展过程中积累和培养了一批 在教育经费和待遇水平上也是不能和高等院校相 优秀的师资队伍。西方的教育事业遵循人本主义教 比的。所以。高职院校招不到优秀的人才补充师资 育。在培养人才方式和中国有所不同，但不可否认 力量的不足。 的是。西方的教育事业一直处于全球领先水平。其 (二)高职院校艺术类的教师队伍不稳定。缺乏 优秀的经验值得我们借鉴。我国现代正处于全面建 和谐的师生关系。高职院校发展历史短暂。而且艺 设小康社会、加快推进现代化建设的关键时期，经 术类教师队伍建设明显缺乏科学系统的发展目标 济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。第三产 和规划，使教师队伍不够稳定，结构不够合理，一些 业的迅速发展．急需一批综合素质高的艺术型人 教师综合素质不高。教师的素质低下。明显不能起 才，丰富文化生活，所以对人力资源结构和素质提 到为人师表的带头模范作用．对学生的身心健康发 出了新的更高的要求。因此。高职院校的艺术类招 展不利。 生数量还会持续增加。所以高职院校的扩展更需一 与此同时。高职院校面临着高层次艺术人才引 批优秀的教师队伍为支撑．这就需要找出现实中存 进困难。职称职务晋升困难等问题。现代教育的改 在的不足，以科学的理论为指导，优化师资力量，为 革，使教师面临职称问题。每一个优秀的老师都需 国家的现代化建设培养优秀的艺术人才。 要得到社会的认可，尤其是艺术家．然而在高职院 一、我国高职艺术类教师队伍的存在问题 校却面临着升职困难。自身的价值得不到认可。所 虽然不可否认的是．我国的高职院校培养了不 以，高职院校往往留不住优秀的专业教师。 少优秀的人才．为我国的现代化建设和和谐稳定做 总之．高职院校想得到长远发展就必须拥有一 出了贡献。但是多是技能人才，艺术类人才还不多 批高素质和专业技能扎实的师资力量为支撑教师 见。而且其发展历史只有数十年。所以相对高等教 应转变传统的应试教育，只有使教育人性化。以学 育学院。缺少一批合格专业的师资队伍。目前大多 生为本，才能为现代社会培养优秀的