高校科技创新与服务方工作探讨.pdfVIP

理论探索(责任编辑：胡思雨) ■■■●●■_■_■_●_■_■■_■■■■●■●_■_●●- 高校科技创新与服务地方工作探讨 盛蕾 (安徽淮南联合大学淮南市232038) 摘要：人才培养、科学研究和社会服务是高校的三大功能。做好科技创新与服务地方工作，需要高校面向社会需求，不断更新观念，创新体制 机制，加强科研团队建设，优化人才培养模式，推进产学研合作。 关键词：高校；科技创新；服务地方 中图分类号：G648 文献标识码：A 自从德国柏林大学校长洪堡开始，就确立了科研在大学发展中的 3、实现资源共享。建寺科研仪器设备公共服务网络，实现学校资源 重要地位，在人才培养、科学研究、社会服务三大基本功能中，从早期的 对内共享、对外开放的新机制。 传授知识、培养人才，发展到研究知识、生产知识，再到社会服务，科学 4、设屯专项资金。以优秀学科带头人为核心，以项目扶持为牵引， 研究起着重要作用。科研T作不是一座‘‘孤岛”，它是畅通人才培养和服 以科技创新群体建设为目标，构建一批定位明确、层次清晰、衔接紧密、 务社会的“立交桥”，高职院校末来的竞争从根本|=来讲就是科研实力 优势巨补，人才辈出，优秀人才u丁持续发展，并且具有团结、协作和奉献 的直接较量，科研工作成效显着的高校将是这场激烈竞争的最后胜利 精神，能够冲击重大项目，在优势和特色方向研究上居领先水平的创新 者。科研工作只有深度融入人才培养，才能保持旺盛的生命力，才能成 团队。努力培养、造就。批具有较高学术水平的学科带头人，一大批具 为学校教育教学工作水平提高的“倍增器”和提升学校核心竞争力的 有创新能力和发展潜力的青年学术骨干，进而带动学校教学和科研队 “发动机”。当前，经济全球化深入发展、科技进步日新月异，经济社会发 伍整体素质的提高。 展的知识含量越来越高，知识经济、创意产业已经成为重要的经济形 (二)调整学科结构，优化人才培养模式。 态，人才已经成为社会发展进步的第一资源。从实际情况来看，高校人 1、实现学科调整与专业再造。依据地方中长期经济社会发展目标 才密集、知识密集，学科门类齐全，技术优势突出，创新能力较强，可以 和产业结构调整的实际情况，深入研究地力．支柱产业、高新技术产业和 为地方经济社会发展提供强有力的人才和智力支持。高校服务地方经 人才紧缺行业的需求，及时改造现有的传统学科与专业，调整现有的人 济社会发展，不仅有助于其明确发展定位、履行自身使命、凸显自我价 才培养规模、层次及类型结构，积极发展与地方经济社会发展紧密相关 值，而且町以获得大量的办学资源，拓展办学空问，增强办学能力，有利 的高素质人才。 于办出特色。 2、加强各类应用型人才的培养与培训。为地方培养人才是地方高 一、更新观念。做好科技创新与服务地方工作 校的根本任务。地方高校以人才服务地方有为，必须坚持落实“两个对 随着社会的进步与科技的发展，高校的科技创新和社会服务职能 接”：落实学科建设与地方经济社会发展需求有效对接。结合地方发展 日益凸显。作为观念、智慧、知识、技术、人才之源的高等学校，做好科技 实际，积极调整学科结构，打造面向地方经济建设丰战场的学科专业 创新与服务地方工作，既是贯彻党的教育方针的必然要求，也是中国特 群，突出学科在地方发展中独有的特色和优势，逐步形廊铲人无我有，人 色高等教育发展的必由之路，更是时代赋予我们的历史使命。 有我优”的个性特点，占领紧缺人才培养制高点，实现改革人才培养模 事实上，科技创新与服务社会无处不在，关键在于是否能实现观念 式与培养地方紧缺人才‘双向互动”。 突破。高校的发展得到地方政府和社会的大力支持，因此宵责任、有义 3、培养高素质的拔尖创新人才。培养高素质的拔尖创新人才是学 务为区域经济、社会发展服务。高校进行科技创新、成果转化、创办新企 校的根本任务，也是学校科技创新工作的重要日标。要强化科研育人