初中化学基本概念的教学刍议.docVIP

初中化学基本概念的教学刍议 　　初中学生首次接触化学，对他们来说，化学这门课既新鲜又陌生，因此，要让他们喜欢上化学，必须消除对化学的恐惧。而化学基本概念是整个中学化学知识的基础，是学好化学的重要基础。如何根据学生的实际，通过传授化学知识，使学生建立正确的概念，培养学生的科学思维方法,以适应后续学习就成为值得我们研究的问题。我就初中化学基础知识中的基本概念教学谈一下自己的体会: 　　一、提供鲜明、生动、真实的实验 　　“实验教学可以帮助学生形成化学概念。”在实验教学中,首先以生动、鲜明、真实的实验展现在学生的面前,使学生获得感性认识,然后分析、讨论、比较,促使学生思维、想象、记忆,最后得出完整、正确、深刻的化学概念。例如,在讲“化合反应”这一概念时，我们借助木炭、硫粉、红磷、铁丝等物质在氧气中燃烧的实验，让学生在观察的基础上，把这些反应通过分析、推理、归纳，指导和培养学生形成抽象的化合反应概念。紧接着又做一个蜡烛燃烧的实验,让学生观察并证明蜡烛燃烧是生成二氧化碳和水这两种物质的反应，这样的实验对学生正确形成化合反应的概念内涵提供了典型、必要的认识。此外，其他化学反应类型概念的得出,也是在做典型、系列的化学实验后，归纳、总结得出的。 　　二、采用对比的方法 　　许多化学基本概念都是对立统一的,存在一定的关系,形成一个概念组。例如，化学变化、物理变化;化合反应、分解反应;饱和溶液、不饱和