浅谈如何提高初中生物课堂教学的有效性.pdfVIP

课 堂 创 新教 育 创 新 课堂教学是初中生物教学的 知欲 , 在创设“问题情境”时 , 必须有效激发 著之一——施耐庵的《水浒传》（《鲁 【摘　要】 提辖拳打镇关西》）时，分析鲁达鲁达 主要途径，是对学生进行生物知识教育的重 学生学习的积极性和挑战自我的热情 , 有的放 是行伍出身的下级卑官，他武艺超群， 要环节。因此，提高课堂教学的有效性，就 矢地引导学生自觉投入到生物的学习和研究过 军功显赫，本可以逍遥自在地做他的武 成了初中生物教学的关键。 程中来。 初中生物；课堂教学；有效 （2）借助实验进行实验教学。我们都知道： 官，但他看不惯封建统治阶级欺压人民， 【关键词】 他的阶级本质决定了他要向黑暗现实挑 性 生物学是以实验为基础的一门学科 , 借助实验 战。鲁达生活在封建时代，他对横行乡 还可以训练学生的科学思维方法 , 培养学生的 里的郑屠可以“挥拳痛打”。我们是生 随着社会的不断进步发展，生物科学也在 多种能力 ( 如思维能力 , 创新能力等 )。因此在 活在新时代的青少年，应该怎样看待他 不断的发展，在人类生产生活等各个领域内都 生物课堂教学中充分开展演示实验和学生分组 的行为 ?我们是否可以向他学习，以拳 发挥着重大的作用。特别是近年来，生物科学 实验 , 发挥学生在课堂上的主体地位 , 能丰富 头来解决问题 技术成了推动人类科技发展的核心动力，引起 课堂教学 , 给学生形象、生动、真实感 , 提高 这样看似合情合理的以暴制暴的做 了世界各国的重视。关于生物科学的研究和发 课堂的效率。 法，在古代法制不健全的社会情况下也 展也在我国得到了相当的重视，而初中生物作 （3）借助投影、视频等有效教学。生物 许行得通，但是在法制相当完备的现在， 为生物科学的基础学科，在培养生物科学技术 教学中为了避免枯燥 , 教师可 却没有任何立足之地。在法制社会的今 人才起到了基础性的作用。在当前，初中生物 以利用实物、标本、模型等 性 效 有 的 学 教 堂 课 物 生 中 初 高 提 何 如 谈 浅 天，如果我们的合法权利受到侵犯，就 教育不仅要让学生对生物世界有正确的认识， 直观教具 , 也可以利用投影、 应该果敢地拿起法律这个武器来捍卫自 掌握一些的生物基础知识，还要让学生树立为 视频等 , 化静为动 , 化抽象为 己的权利，通过合法的途径来要求侵犯 生物科学奋斗的意识，为我国未来的生物科学 具体 , 变复杂为简单 , 吸引学 我们权利和利益的人赔偿我们的经济损 发展做出更大的贡献而努力。而作为初中生物 生注意力 , 是他们处于一种快 失甚至是精神损失。 教师，首先就必须要立足课堂，让学生从课堂 乐的学习情绪中 , 从而受到良 三、我们语文教师要关注学生的 上获取更多更有效的知识，增强学生的生物素 好的教学效果。 精神成长、情感体验 养，为学生未来的学习奠定坚实的基础。因此， 2.重视生物教学语言在 培养优秀人格的教育要让学生在体 实现课堂教学的有效性，提高课堂教学的质量， 初中生物教学中的运用及作 验和感悟中去完成。因此语文课可以通 就成了初中生物教师教学的首要目标。 用 过生动的活动，设置特殊的情境，更有 一、面向全体学生,注重学生全面发展