《矿山生产机械操作与维护》精品课程建设.pdfVIP

，。梁翟开发 ·191· 《矿山生产机械操作与维护》精品课程建设 韩治华 摘要：文章阐述矿山机电专业的主干课程《矿山生产机械操作与维护》精品课程建设的经 历与改革取得的成果。 关键词：精品课程；现状；建设；成果 煤炭在我国能源结构中占有重要地位。近年来，随着社会主义市场经济的建立和国民经济结构调整， 煤炭工业积极实施“科教兴煤”和“可持续发展战略”，企业不再拘泥于简单的再生产，而是着眼于质量和 效益，着眼于现代化，以对煤炭工业的技术改造、结构调整、优化为主要目标，大力发展高新技术，提高技 术含量。煤矿机电一体化技术、计算机技术、传感器技术、节能、降耗、环保、洁净技术的发展，使煤炭工业 的技术结构发生了深刻变化，煤炭生产逐步由劳动密集型向资本密集型和技术密集型转化，不断地改变 着煤矿的技术面貌和社会形象。在这种形势下，如何培养既适应当今科技发展的要求，又能满足我国社会 发展对高等职业人才的需要，是高等职业教育急需建设和解决的问题。重庆工程职业技术学院矿山机电 专业自1998年开始招收五年制高职生，从培养目标、教学计划到教学内容等虽有一些改革，但改革力度 不大。为了系统地完成矿山机电专业高职教学改革，不断适应当前经济建设和市场经济的需求，满足煤矿 企事业单位对机电技术人才素质的要求，我院把矿山机电专业的主干课程《矿山生产机械操作与维护》课 作按精品课程建设要求进行改革。 一、课程开始建设时的状况 存在的主要问题有：①培养目标与企事业单位对人才素质的要求有一些差距。《矿山生产机械操作与 维护》课程重理论、轻技能现象较为突出。表现为教学计划中理论教学时数过多，技能实践教学部分较弱； 课程内容陈旧等。②教学方法仍多为“注入式”，教与学不能协调发展。直观教学薄弱，学生被动接受知识， 不易理解和掌握，创新能力差，对工作岗位的适应性不强。③由于《矿山生产机械操作与维护》课的实践性 教学环节在专业人才培养上占有特别重要的地位，而当时的实习、实训及设计等方面又存在着许多问题 和困难。如：实践课多数为验证理论而设置，处于从属地位；实训教学内容偏少，缺少覆盖面宽的跨学科高 层次实训；实训手段落后，有的技术与装备已过时；实践范围过窄，使学生实践环节出现“残缺”；实践教学 仍属于灌输式，学生缺乏主动性；整个实践教学内容陈旧，育人功能较低，影响学生综合素质的培养和能 力的提高。 二、课程建设的意义 借鉴国内外高等职业教育先进经验，结合我院的实际情况，在建设《矿山生产机械操作与维护》课程 时，考虑到高职教育人才培养中存在的问题和企事业单位对本专业人才素质的具体要求，经反复研讨提 出了适应社会和技术发展的机电技术应用管理型人才培养和教学内容体系改革方案，这对健康发展我国 能源战略、矿业类高等职业教育、培养矿业类机电技术优秀人才，促进国家的社会主义现代化建设意义重 大。 作者简介：韩治华，重庆工程职业技术学院副教授。 ·J92· 一镖翟牙发。 三、课程建设主要思路 根据国家对职业教育的要求，将《矿山生产机械操作与维护》精品课程建设内容主要分为三个方面。 1．适合社会经济和发展要求的矿山机电技术人才的课程能力结构的建设 (1)我国经济、能源结构调整与社会发展对机电技术人才素质基本要求的建设； (2)矿业类企事业单位对机电技术人才素质具体要求的建设； (3)适应我国经济与社会的发展及矿业类企事业的需求，矿山机电技术人才的课程能力结构的建设。 2．适合于矿山机电专业改造要求的课程教学内容建设 (1)《矿山生产机械操作与维护》课程标准的建设； (2)《矿山生产机械操作与维护》教学内容的应知理论和应会技能； (3)《矿山生产机械操作与维护》课程考核办法的建设； (4)《矿山生产机械操作与维护》课程电子课件的制作。 3．适应专业的课程实践教学体系的建设 (1)实践教学体系的制定及实训室的建设； (2)《矿山生产机械操作与维护》课程实训、技能鉴定与实习基地建设的建设； (3)实训室建设和实训方法的建设。 四、课程建设要解决的关键问题 (1)确定新时期矿山机电技术人才的能力标准；