构建圆型二次约束条件在高考和竞赛中的应用.pdfVIP

2015年第2期 中学数学研究 ·47· 构建 “圆’’型二次约束条件在高考和竞赛中的应用 江苏省东台市安丰中学 (224221) 梁增铁 普通高中课程标准实验教科书数学必修5《不 1 + ( ) +152= 1．． · ． (2 + ) + 等式》这一章，把线性规划问题作为重点研究对象 之一，所谓线性规划问题就是在线性约束条件下，求 ( + 一争 -6，+ 线性 目标函数的最值问题，这里的线性约束条件主 要是由二元一次不等式组构成的．另外，高中数学教 62，且解得y砉，2一一 ，．．2·y 材也重点研究了圆与圆锥 曲线等二次型曲线的方 程，这些曲线的方程是二元二次方程，因此，在高考 和数学竞赛中，往往有一些问题可以参照使用线性 规划的处理方法，转化为在二次约束条件下，求最值 若把 口、b分别用 、Y表示， ‘ 的问题．而在实际操作中，又以构建与 “圆”相关的 则原高考题等价于：若实数x,y 二次约束条件为多，所以本文拟从一些实例出发，通 满 +y2=1,拙 + 厂。‘ 0 过解题分析，介绍如何构建 “圆”型二次约束条+件来 解决一些高考和竞赛中的问题． 的最大值．这样二次约束条件 例 1 等差数列{0}满足 +02。≤10，试对所 +yZ=1表示圆，从而求线性 目 图2 有满足条件的数列 {口}，求S=口10+口11+… +o19 标函数 = +与 的最大值 的最大值． 解：由等差数列 {口}，得S=5(0。。+0。)，令 口。 (如图2)，其直线方程的一般式为 +— 一z +口19=Aa1+ 口1o，贝42a1+27d=(A+ )0I+9ud， 解得A=一1， ：3．再令 口。= ，010=Y，则原题就 0-．．．-1=／12 专≤l，-．．I彳I≤√，即一= 转化为：已知实数 、y满足 +y2≤10，求z=一 + +( )z 3)，的最大值．这里二次约束条件 +Y≤lO表示的 ~／15 区域为圆面，线性 目标函数 =一 +3表示的是斜 2 √ 丁 ’ 率为}的直线，其直线方程 )，／‘ 评析：条件4 +Y+xy=1本身就是二次约束 的一般式为 一3y+ =0(如 l、 条件，但其对应的曲线相对较复杂，因此我们通过配 ／ 方，将其曲线变换为圆，且原线性 目标函数 z=2x+ )．．。· ≤ 1 3 ~／ +(一 ) Y在变换下仍是线性 目标 函数．当然也可配方为 ~／ ，．·．IzI≤ 10，即 z = ( ： )z+(— +，，)z：1，效果一样．另外，不少中 10，．‘S = 50． 图 1 评析：本题是 1990年全国高中数学联赛的一道 学数学类杂志都介绍了这道高考题的处理方法(如 试题的改编题，是把原题中的字母改为具体数值，通 基本不等