试论医学生课堂互动的有效策略.docVIP

试论医学生课堂互动的有效策略 　　【摘要】互动课堂教学，是一种在课堂教学情景中，加强教师和学生之间、学生和学生之间发生的相互作用、相互影响，改变教师与学生的心理和行为，能提高学生的自信心和课堂注意力，增强学生学习的主动性、积极性和学生对医学知识的理解能力，能激发教师授课的积极性，有助于提高医学教学效果和教学质量；能充分锻炼医学生能力，有助于培养学生对医学科学的热爱和献身精神，促进学生的全面发展。 　　【关键词】医学课堂；互动；策略 　　一、转变角色，建立“我-你”平等的师生关系 　　兴趣是最好的老师，也是成功之母。互动课堂教学，学生不是单纯地接受来自老师课堂的讲授信息，更重要的师生之间、生生之间的学习交流，教师重在引导与解惑，学生充分表达自己对学习问题的认识观点和质疑并进行探讨，通过互动增强学生探索对真理的奥秘吸引力，激发学生的求知欲和渴求认同自我的表现力。所以，通过互动过程让学生开拓学习思维、共同探索医学的奥秘，吸引学生在课堂教学中的学习注意力，调动学生在课堂教学中的学习积极性，让同学脱离了枯燥、沉闷的课堂学习氛围，从而增强学生主动学习医学知识的信心。 　　兴趣是需要培养的，而问题是最好的激发兴趣的方法，善于思考、会发现问题的人，往往也能够从寻常的事物和普遍的现象中发现不寻常东西，兴趣就是在这种情况下得到了培养。问题是如何激发和保持学生的兴趣呢，因为学生们常常见异思迁，事实表明兴