热点播报孕育出小八哥——晨间谈话对幼儿语言发展的促进作用.pdfVIP

16 jll!l IIAosHITIAoYu 赫意疆鞭 孕膏翻 lIIA爵 晨间谈话对幼儿语言发展响促进作用 一江苏省常州市雕庄中心幼儿园 澈建秋 摘要：依托晨问谈话这个平台，以“热 1．同伴互动式。如 ：(1)讲故事。孩子 点播报”的形式引导幼儿通过自己搜集谈 们可以自己准备与主题相关的故事进行 话素材，激发幼儿主动说话的积极性，鼓 讲述，在讲述中还可以随时提问和小伙伴 励幼儿运用多元形式进行表达，培养幼儿 进行互动。不仅促进了自己的语言表达和 敢于表达的自信心。从而通过晨谈这个 自 语言组织思维能力，而且能培养其他孩子 主、宽松的教育环节促使幼儿的口语表达 倾听的好习惯。(2)儿歌、寓言、谜语。孩子 能力和语言交往能力的进一步发展。 在讲述的基础上还可以做小老师，教小伙 关键词：晨间谈话 语言发展 促进 伴一起学一学，讲一讲。 作用 2．家园合作式。如：热点新闻。孩子们 语言是人类交流和思维的工具 ，人 回去后关注电视里、网络上的一些热点新 们在劳动、学习、工作中都离不开语言 ， 验支持，宽松和谐的语言环境是幼儿语 闻、有趣的事，并通过爸爸妈妈的帮助或 自 幼儿时期又是语言发展，特别是口语发 言发展的基本前提 ，是幼儿主动说话的 己的努力图文并茂地记录、记忆下来，在晨 展的关键期 ，幼儿语言发展贯穿于身心 必要条件。因此，我们要有效利用一 日活 谈时间进行讲述，因为是热点更能弓l起孩 发展的各个领域，对其他领域的发展有 动中的各环节，积极激发幼儿说话的主 子的共鸣，从而在小伙伴的支持和赞美中 至关重要的影响。 《指南》指出：“幼儿的 动性，每天晨谈这个环节就是不错的契 收获自信。 语言能力是在交流和运 用的过程中发展 机。我们启发诱导幼儿结合生活选择有 3．相互评价式。身边事。孩子们通过 起来的。应为幼儿创设 自由、宽松的语言 趣多样的话题，能调动幼儿谈话的积极 观察、关注周围小伙伴的表现 ，并将观察 交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴 性 ，有助于提高晨问谈话活动的有效性。 到的用 自己的语言表述 出来 ，通过与老 交流，让他们想说、敢说、喜欢说 ，并能得 我们鼓励孩子 自主搜集相关播报素材 ， 师和同伴的互动交流 ，从中学会了辨别 到积极 回应。”因此，我们认为晨间谈话 如，1．可以搜集和主题相关的故事、寓言、 是非，学会了评价 自己和同伴。多元的晨 这个环节相对其他语言集体活动来说 ， 儿歌、谜语等等；2．可以看电视说节 目、包 谈形式，不仅使幼儿感兴趣 ，而且锻炼 了 是一个更为自主、宽松的语言交往环境 ， 括网络上看到的、听到的热点新闻；3．也 幼儿的语言能力。 是发展大班幼儿的口语表达能力及语言 可以是介绍 自己在家里高兴的事、新鲜 由于幼儿对接触过、感知过的事物 交往能力的良好窗口。 事；4．还可以是介绍 自己或小伙伴在晨间 印象较深 ，我们应常常创设鲜活、生动的 晨间谈话对于一 臼活动正常有效的 活动中的表现和 自己感兴趣的事情。因 情境，引发幼儿有 目的谈话，使幼儿在一 进行有着不可缺少的作用。它是幼儿从家 为这些谈话素材都是孩子 自己身边发生 定的情景下敢说、想说、喜欢说。幼儿的兴 庭氛围走向幼儿园环境氛围的过渡桥梁， 的事，和生活经验密切相关，因此孩子更 趣是广泛的，同时具有对新鲜事物的认识 也是老师和幼儿交流思想感情的形式之 愿意说。加上晨谈时氛围比