山东省平邑县曾子学校高二语文必修5《滕王阁序》学案（人教版）.docVIP

【教后反思】 5 滕王阁序 第一课时 （3189216） 【学习目标】 1．了解王勃生平与作品，。 2．掌握。 3．。 4．了解骈体文的文体特征。 1．了解王勃生平与作品，。．。 ．掌握。 2．了解骈体文的文体特征。 1．通假字 　　俨骖騑于上路 （“俨”通“严”，整齐的样子） 　　云销雨霁 （“销”通“消”，消失） 　　2古今异义 　　一介书生 古义量词，个今义介绍，介于 　　千里逢迎 古义迎接今义奉承、拍马屁 　　时维九月 古义在今常作“维护”、“维持”之义。 　　俨骖騑于上路 古义高高的道路今义走上路程。 　　孟学士之词宗 古义掌管文学撰述的官今常用来指学位。 　　穷且益坚 古义困厄，处境艰难今义没有钱，穷困。 　　所赖君子见机 古义看到细微的预兆今义看机会，看。 　　阮籍猖狂 古义狂放，不拘礼法今义肆无忌惮。 　　盛筵难再 古义第二次今义又一次。 　　谁悲失路之人 古义同情今义悲伤。 　　3一词多义 （1）故：豫章故郡，洪都新府旧故天将降大任于是人也所以桓侯故使人问之特地既克，公问其故原因 　　（2）尽：宾主尽东南之美全，都潦水尽而寒潭清没，干则智者尽其谋全部用出聊乘化以归尽完，尽头 　　（3）属：时维九月，序属三秋是有良田美池桑竹之属类在骨髓，司命之所属在 二次备课 （4）即：桂殿兰宫，即冈峦之体势依附胡天八月即飞雪就且壮士之死即已，死即举大名耳则 　　5）引：①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）②恭疏短引（名词，序）③司马懿引二十万军（动词，带领）④引次江北（动词，后退，退却） 　　6）穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底） 　　7）数：Ashù ①识盈虚之有数（shù，名词，定数）②一曲红绡不知数（shù，名词，数量）③今夫弈之为数，小数也（shù，名词，技术）④数吕师孟叔侄为逆（shǔ，动词，数落，列举罪状）⑤而公子亲数存之（shuò，副词，屡次） 　　8）趋：①他日趋庭（动词，快走） ②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬） ③今背本而趋末（动词，趋向，奔向） ④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促） ⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快） 　　9）且：①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是） ②北愚公者，年且九十（副词，将近） ③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且） ④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且） ⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要） 10）矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”） ②前人之述备矣（语气词，相当于“了”） ③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。 骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。 一、导入?? 在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。、简介作者及写作背景 1．关于作者： 王勃（649—675）字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐文学家。王勃祖父是隋朝学者王通。少有才名，六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的著名文章，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱。 2．关于本文写作背景： 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都