在初三总复习阶段提高学生英语作文水平的做法.pdfVIP

课程教育研 究 阅读写作 在初三总复习阶段提高学生英语作文水平的做法 张麒 (河南省三门峡市实验中学 河南 5-11~ 472000) 【中图分类号】G633．41 文【献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2014)o6一o112—01 进入总复习阶段．初三学生的英语成绩基本定型，在这种情 1．总结过渡词 况下．教师如何有效帮助学生提高作文成绩呢?在连续几年的初 教师帮助学生总结初中阶段常见常用的过渡词。 三教学实践中．我总结出了三个方法。 (1)表示次序关系：first，second，third,then，next，meanwⅫe， 一 、 重拾自信 atlast,inhteend，fm~ly； “Doyoulikewritingcomposifion9”如果老师问学生这样子 (2)表示并列关系：or，analso，too。notonly…butalso，as 的问题．学生的回答通常是N“o”。究其原因，答案很简单一对用 wellas，boht… and，eihter…or,neither…nor； 英文写句子没有信心 要想使学生对英语作文产生兴趣。第一步 (3)表示递进 关 系also，besides，what’smore／worse，even 就要重拾 自信．使学生认为造句很简单。为此，可进行由易到难 worse，ni addition； 的三种造句练习 (4)表示转折关系：however,while，but，ontheohterhand, 1．常见句子仿写练习 instead； 同类作文中．总是存在一些共同之处。例如(1 写人物的作 (5)表示 目的关系：sothat，inorderto／that,so…htat，such… 文。对人物的特征。性格都有一定的描述；(2)调查表的开头的相 that： 似性：(3敞论文中对不同意见的表达，这样的句子就可以被称为 (6)表示因果关系：because，becauseoeas，for,since，therefore／ 常见句子 教师帮助学生总结或请学生 自己总结出这类常见句 子．并进行仿写练习。例如： (7滚示总结关系：inaw0rd／inshort,niconclusion．asaresult (1)E．昏Sheisalovelywomanwithmediumheight． 2．过渡词练 习 仿 写Mr．Liisaseriousmanwithapairofglasses． 学生对过渡词进行记忆后．教师带领学生还需进行不同形 Mymohterhasbigeyeswidllongcurlyhair． 式的练习。以求在写作时。对过渡词运用能做到熟能生巧。 (2)E．g．Wehavemadeasurveyabout… 例如：1．合并句子练习 仿 写Wehavema deasurveyaboutwhetherstudentscanride (1)Itisraining．Ihavetostayathome． electricbikestoschoo1． Itismi ning，soIhavetosatyathome (3)E罾Differentpeoplehavedifferentideas， Becauseitisraining,Ihavetosatyathome． Somepeopleagreewi ththisopinion… ，Theothersd