多媒体环境下高职学生英语交际能力的培养.pdfVIP

课程教育研究 高等教育 多媒体环境下高职学生英语交际能力的培养 林 辉 (陕西交通职业技术学院 陕西 西安 710000) 摘【要】高职英语教学注重的是对学生交际能力的培养，多媒体教学模式的引入打破了高职学生英语学习的困境。多媒体技 术在大学英语教学中的应用，为教学提供了有效的教学媒介，丰富了教学内容，提高了教学效率，在高职英语教学中发挥了重 要作用．是 目前外语教学的一种发展趋势。 【关键词】多媒体 英语交际能力 兴趣 【中图分类号1G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)06—0036—01 教育部高等教育司于2004年出版的 大《学英语课程教学 对口语教学提供了一个很好的教学平台．对培养学生的交际 要求 (试行1》一书中提出：各高等学校应充分利用多媒体和 能力有着十分重要的意义 网络技术．采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的 二、多媒体环境下对学生交际能力培养的新模式 单一课堂教学模式 新的教学模式应以现代信息技术，特别是 1．基于任务型教学 网络技术为支撑．使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个 基于多媒体任务教学下的英语课堂教学模式．就是老师 性化学习、自主式学*-3方向发展。而高职英语的教学目的是以 根据新课所提供的话题和素材设计一些任务．让学生在课堂 实用为主．以应用为目的，培养学生的英语综合应用能力，特 上进行组织活动．分组讨论辩论或表演来加深对新课 内容的 别是听、说技能，使学生在今后工作和社会交往中能用英语进 进一步理解 目前网上有大量的英语信息和英文报刊杂志电 行简单的口头和书面信息交流。 子版，教师可以利用互联 网技术定期下载一些相关内容 ，扩展 结合以上两点可以看 出充分且科学的利用多媒体资源进 语言材料 ，便于学生利用和获取最新信息．这不仅动态地丰富 行英语教学对培养高职学生的交际能力就显得尤为重要 多 教学内容．而且使教学思想和内容与时代发展 同步 在学生进 媒体技术下的高职英语教学是一种行之有效的教学模式．它 行讨论或合作完成一定任务的同时．教师应当做 出适当的引 可以提供各种形式的教学方法．在高职英语教学中发挥了重 导答疑评价和建议 要作用．是 目前外语教学的一种发展趋势。 在多媒体环境下展开的英语课堂形式虽灵活多变内容丰 一 、 多媒体教学在学生英语交际能力培养所起的作用 富受到学生们的喜爱．但是这也对英语教师提出了更高的要 1．多媒体为培养学生的交际能力拓宽渠道 求．教师在指定任务的时候必须根据课程 内容选择有用的信 语言学家海姆斯在 《论交际能力》一文中首次提出了 “交 息．在海量的资料里挑选 出既能传授语言知识又能激发学生 际能力”这一概念．此后有不少语言学家对这一概念进行了归 兴趣同时还和学生的专业有一定相关性的资源 应加强多媒 纳．总体来讲交际能力就是指能辨别、造出合乎语法的正确句 体教学的管理和学习过程的指导．使学生的个性化 自主学习 子．掌握语言社会功能并在真实的社会情景中得体地使用语 受到一定的约束。而不是放任 自流。 言。随着对交际能力探讨的深化，这一理论被逐步运用到当代 2．学生 自主学习与合作学习相结合的新模式 外语教学中传统的外语课堂注重对语言知识的讲授．而当代 近十年的大学英语教学改革倡导 “以学生为主体、教师为 英语教学已经将培养学生运用英语进行交际的能力，作为外 主导”的教学理念．注重 “自主学习、网络与课堂结合的交互 语教学的重要 目标 式”教学模式 由于课堂内容与学生的专业相关性不强．高职 多媒体教学是将文字、图像、声音、动画等多种信息进行 学生在课堂上所学知识往往不能满足学生将来就业的需求． 有机组合的技术，具有较强的表现性以及良好的互动性 ．在语 对 口语交际方面的能力有所忽视 多媒体与网络的出现给高 言类科 目的教学中具有着非