对高职高专院校《楼宇智能化工程技术》课程案例教学的思考.pdfVIP

对高职高专院校 楼宇智能化工程技术 课程案例教学的思考 摘 要：随着人民生活水平的迅速提高和我国房地产发展转型期的迅速到来，J-．_-fl]对 自己 生活居住、办公、公共环境的要求 日益提高，建筑智能化工程技术已经开始深入到平常百姓的 身边。顺应市场对人才的需求，全国各高等学校包括高职高专院校也相继开设了楼宇智能化2r_ 程技术专业。高职高专院校中的 《楼宇智能化工程技术》课程是该专业的专业核心课。针时该课 程教学普遍存在着的一些问题，本文给出了解决的办法，即学生通过 实际动手做工程，对该门 课程产生了学习兴趣，使学过的知识融会贯通，又通过案例施行过程切实掌握 了很多知识；更 重要的是学生综合素质得到了很大的提 高，使学生一毕业就可 以马上适应 岗位工作 。 关键字：楼宇智能化工程 ；教学方法；案例 河北 安伦 目前，高职高专院校中的 楼《宇智能化工程技术》课程是 程的全方位综合能力。 该专业的专业核心课。由于该课程的实习实验要求条件较高 针对我校该专业学生大多来自农村和中小城市，平时接 而专业学生文化基础普遍较低 ，因此该课程的教学普遍存在 触智能建筑的机会很少，而将来学生毕业后的丁作岗位以一 着以下问题 ：1．课程发展方向不容易讲清楚。2．课程实验室实 线操作工为主的现状，在 《楼宇智能化工程技术》教学中除了 习设备不到位，在进行实验实训课时学生无法人人参与。3． 教材中的理论和实践知识以外还应该设计一些真正有实际 课程实训以模拟工作环境为主，与实际脱节。4．学生学习过 操作意义，能改善学生家庭或学习环境的T程案例让学生去 程中只是片面的了解记忆为主，真正的实践认识和操作很 做。比如：农村家庭给排水系统的自动化改造，学生宿舍楼安 少。5．如何在教学中极大的激发学生的学习兴趣使学生主动 防系统的设计安装，校园网i网融合的设计与施_[，校同线 的学习。6．怎样在教学中使学生能人人参与并锻炼个人做工 路的综合布线改造等。下面以给排水 自动化系统的讲授案例 4．学以致用。培养学生解决实际问题的能力。学习理论知识和参加各 向架的外型及构造便在学生的脑海里留下完整、清晰、深刻的印象。在这 种实践活动有机地结合起来，通过实践掌握生产操作技能和技巧，使所学 个基础上再讲授专业理论知识当然就容易多了。 知识不断运用于实践并丰富学生的直接经验，补充书本学不到的知识。技 2．第 二种：并行性参观，安排在学习某一课题过程中，tl的是巩固、检 师学院的学生对专业技术特别感兴趣，对实际操作尤为偏爱。可以充分利 查学生已获得的知识，获取继续学习的感性知识；一学期要有多次。教师 用他这种偏爱实作技能的心理，促进他们重视专业理论学习，从而调动他 要精心研究恰当的方法和途径，力求做到章节间的统筹兼顾，全面安排。 们钻研专业理论的积极性、主动性。例如，钳工课在讲锯条锯齿的前角应 可以根据不同内容和 目的提出不同的要求，并在参观中对学生进行具体 朝前安装，反之就不能进行锯割。当有的学生问：锯条装反了向后拉进行 指 导。使整个教学过程都能有 目的、有计划地去贯彻理论 与实际相结合的 锯割不是一样吗?此时，教师应把他们引到工作台，用正、反两种锯条安装 教学原则。如：教师先简明扼要讲清原理，然后结合实物边参观边讲解 。要 方法为他们进行实际的锯割演示。学生通过比较得出正确答案。即：反装 求学生注意听讲 ，重点观察，适当记录。通过并行性参观，使学生对学过的 锯条不能进行正常锯割，而且锯条磨损快。接着教师从切削原理上讲解了 知识得到巩固与检验，并对下一步学习提供新的感性知识。 为什么不行的道理，学