微文化视域下大学生网络舆情疏导研究.pdfVIP

第 4期 福建教育学院学报 N0．4 2014年 4月 JOURNALOFFUJIAN INSTITUTEOFEDUCATZON Apri1，2014 微文化视域下大学生网络舆情疏导研究 李恭园 黄惠丽 (福建中医药大学，福建 福州 350122) 摘 要：微媒体的勃兴塑造了强大的微文化场域，成为当下思想文化交流的集散地和舆论信息的放大器。 高校大学生作为微文化场域的特殊力量，以微博、微信等为载体的 “微传播”方式成为这一群体主流的信息 渠道，舆情的研究视野随之发生转移。研究高校学生网络舆情的生成机制、演化规律和舆情干预机制，是加 强新形势下大学生思想政治教育的重要议题。 关键词：微时代；大学生；网络舆情；干预机制 中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673—9884(2014)04—0011—40 网络舆情的周期性规律，使得其传播也历经了多 导和纠偏，“借助这种新技术创造的高效传播网，用 个阶段，并形成特定的传播场域，特别是微媒体的勃 户可以把 自己的那些具有新闻价值和轰动效应的所 兴，彻底改变了传统的社交模式，革新了网络舆情的 见所闻，即时地记录和公布，并迅速地扩散。” 足 孕育机制和传递形态，也在一定程度上重新建构和组 见，高校网络舆情，经大学生群体的解读和扩散，会 合当下的舆情生态。大学生作为特定传播场域中的一 形成 自身独特的传播场域，若缺乏理性的引导与扶正， 份子，让当下的传播生态具有了这个群体的属性和特 便会形成强大的非理性舆论磁场 ，波及和影响正常的 点，作为新闻信息的传播者与生产者，他们参与的深 校 园生活。 度和广度，深刻的影响着高校舆情的动态和走 向。研 大学生根据 自身阅历和理解对网络信息做 出解 究高校学生网络舆情的生成机制、演化规律和舆情干 读和评 阅，受制于大学生 自身阅历的局限和信息渠道 预机制，是正确把握大学生群体舆论生态和思想动态 的多元化，难以客观理性的对网络事件做出科学的研 的重要保障。 判，往往会盲 目跟风，陷入舆论泥潭而不 自知，亟需 一 、 高校网络舆情的形成及其特征 理性话语权 的主导和纠偏，在这样的文化场域下便形 “汹涌澎湃的社会舆论所产生的网络压力，以及 成了高校的舆情机制。形成高校网络舆情的内容 日益 大学生群体 “线上行为”与 “线下行为”之间密切 的 多元和复杂化，校园生活中某些现象、校园管理 以及 联动性，使得任何 自由演进的舆情过程都可能成为社 其他社会现象、社会问题都可能成为舆论引爆点，通 会风险的诱因，从而冲击着校园的稳定与和谐。” 过校园新闻网、微博、微信、学生网站、论坛、博客 近年来，以微博为主体的自媒体，掀起了舆论的狂澜， 和QQ、MSN(即时通讯)等载体予以强化，用他们 自身 大学生借助这一载体，可以实现对政治新闻、市井趣 的话语体系扩散和传播。“网络舆论场域作为一个大 闻的网络引爆或几何级数的传播，从而制造强烈反响 学生可以充分展示 自我，自由发言的空间，可以堪称 和校园舆论。与此同时，微博这一载体也成为思想政 一 个意见市场。在这个市场中，大学生积极发表 自己 治教育纷纷延伸并探索不休的研究领域，以期能够发 的看法，希望得到人们的认可并更多的被关注和被传 挥其积极的正向作用，鉴于此，一些高校和学生组织 播，他们的意见作为这个市场的产品广泛产生，并迅 纷纷开通 了认证官微，以便对网络舆情实现即时的引