2014年高考生物一轮复习之30《植物的激素调节》专题教案.doc

考纲　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅰ)3.植物激素的作用(Ⅲ)4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 科学家及实验过程 结论及分析 达尔文实验：胚芽鞘生长弯曲与胚芽鞘尖端的相关性研究 ①②去尖端＋单侧光→不生长、不弯曲。说明植物向光性与尖端有关 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长、不弯曲；④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长。说明植物的感光部位在尖端 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲 詹森实验：切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲。 胚芽鞘尖端下部放琼脂块＋单侧光→弯曲 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 拜尔实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 尖端产生某种刺激，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长 温特实验：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 某种刺激的确是化学物质，这种化学物质的不均匀分布造成胚芽鞘尖端以下的部位弯向光源 其他科学家：从人尿中分离出能促进植物生长的物质 生长素的化学成分是吲哚乙酸 1、上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：提出（发现）问题→提出假设→设计实验证明→得出结论。 2、运输： ⑴极性（轴向）运输 实验：如右图。 论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 ⑵横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如右图：A、B有极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。 ⑶运输的方式：是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。 三、其他植物激素： 1、四类植物激素的比较 名称 合成部位 存在较多的部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 普遍存在于植物体内 ①②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠和萎蔫的 叶片 将要脱落的器官和组织 ①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部 位 广泛存在于植物体，成熟 的果实含量最多 促进果实成熟 2、植物激素和动物激素的比较 植物激素 动物激素 不同 点 产生部位 无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生 由专门的内分泌器官分泌 作用部位 不作用于特定器官 随血液循环作用于特定器官 相同点 ①②特点：种类多、微量、高效；③调节生物体的新陈代谢、 生长发育等生理活动 思考：何为形态学的上端？何为横向运输？ 　植物生长方向的尖端为形态学的上端；与植物生长方向相垂直的方向为横向，在该方向的植物激素运输为横向运输。 生长素的发现和生理作燕麦胚芽鞘系列实验分析　 以上实验均可设计相应对照实验，具体有： 知识拓展：针对胚芽鞘的系列实验应明确结论a．生长素的产生部位——胚芽鞘尖端发挥作用的部位——尖端下面一段感光部位——胚芽鞘尖端生长素的作用——促进生长弯曲生长的原因——生长素分布f．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等、植物向性运动原因分析向光性的原因分析单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。→弯向光源生长 可见向光性产生的内部因素是生长素分茎的负向重力性、根的向重力分析 原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→ 例假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　) 　　　 A．c＞a＝b＞d B．a＝c＞b＝d C．c＞a＞b＞d D．a＞c＞d＞b 2012·莱芜期末19）图3为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是 A.①④是一组对照实验 B.向左弯曲生长的是⑤ C.不生长也不弯曲的是①③ D.单侧光能够对②④起作用 答案：B 解析；①、②是互为对照实验以证明胚芽鞘的的尖端是感受光刺激的部位；A选项错误。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光能够对④不起作用。①、②、③、④、⑤组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。 考点二 生长素生理作用的两重性： 1、分析下图理解两重性 甲图可读到以下信息 ⑶从丙图可以读到以下信息 ①曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。 ②若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：