2014年高考生物一轮复习之33《生态系统的结构》专题学案.docVIP

考纲　生态系统的结构(Ⅰ)。 一、生态系统的概念及成分 　二、食物链和食物网 一　生态系统成分⑶组成关系 ⑷功能：生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。 2．生态系统各成分的比较成分名称 生物类型(或成分) 非生物 的物质 和能量 阳光、热能、 为生态系统的生物提供和，是各种生物赖以和的基础 生产者 (主要)、光能自 养细菌、化能 自养细菌等 将合成_，把或无机物中的转变成有机物中的化学能，是一切消费者和分解者的物质和能量来源 消费者 营生活的和活的 各种生物(如 肺炎双球菌、 菟丝子、病毒) 异养型 能够加快生态系统的循环；有助于植物传粉和种子传播 分解者 微生物(主要是细菌 和真菌)、某些 营腐生生活的 动物等 异养型 将动植物遗体和动物的排遗物分解成，保证物质循环顺利进行 关系 和是联系生物群落和无机环境的两大桥梁；生产者与各级消费者以捕食关系建立的和是能量流动和物质循环的渠道 拓展 1．个体群落群落＋无机环境→生态系统 2．各成分相互关系 (1)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。 (2)从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基础成分，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。消费者是生态系统中最活跃的成分。 ②若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。 ③图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。 例1(2012豫南九校联考)如图，下列叙述正确的是(　　)。 A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落细菌与蝉之间的关系属于竞争蛇属于三级消费者 考点二　生态系统的营养结构 食物网分析技巧 (4)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如右图中鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。 例2(2011·新课标卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题： (1)人与狐的种间关系是________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。 (2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 (3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。 (4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。 变式训练2(2011·山东卷，5)6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。 (1)图中食物网的营养结构比较简____________能力较差，其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有____________才能保证其物质循环的正常进行。 课堂练习 1、(2011·广州模拟)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．一种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌和真菌都是分解者 (2011·黄冈调研)下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是(　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系 (2011·海南卷，21)关于生态系统的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 (2011·青岛质检)下图所示系统为食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是(　　) A．在该食物网中，共有5条食物链存在 B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 2012·江苏南通一调下图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是(