基于情境式集成实训的高职学生职业素养的培养与考核.pdfVIP

高教论坛 2015年 1月第 1期 Jan．2015．No．1 HigherEducationForum 基于情境式集成实训的高职学生 职业素养的培养与考核 王浩潋 (柳州职业技术学院 财经与物流管理系，广西 柳州 545006) 摘要 ：高职学生职业素养的养成是提高学生就业竞争力的关键 。分析高职学生职业素养培养 的重要性，根据现有职业素养培 养现状及存在的问题，提 出在职业素养培养过程中，创新实训教学方式，搭建情境式集成实训教学平台；结合柳州职业技术学 院 “先进制造实训工厂”这一情境式实训教学平台，构建科学的职业素养评价指标；同时，采用科学的方法对情境式集成实训 教学下学生的职业素养进行考核。 关键词：情境式集成实训；职业素养培养与考核；模糊综合分析法；层次分析法 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2015)1—0033—04 作者简介 ：王浩激 (1978一)，女 ，四川营山人 ，副教授 ，研究方向为物流管理 。 收稿 日期 ：2O14一l1—17 修稿 日期 ：2O14—12—1O 业素养 难 以满 足企业 的要 求 有 关 ，因此 高等 职 业 教 一 、 前 言 育应该 在强 调对 学生 进 行 专 业 技 能 训 练 的 同 时 ，将 职 业素 养是 指 职 业 内在 的规 范和要 求 ，是在 职 大学生 的职业 素养 培养作 为其 重要 目标 之一 _3]。 业 过程 中表 现 出来 的综合 品质 ，包 含职 业 道德 、职 业 (--)良好 职业 素 养 的养 成 ，有 利 于促 进 学 生将 技 能 、职业行 为 、职业 作风 和职 业意识 等 方面 [1]。 来职业 生 涯 的发展 近 年 来 ，在 人 才 劳 务 市 场 中，经 常 出现 以下 现 高职 教育 的 目的除 了使 学 生 掌握 较 强 的技 能 、 象 ：一边 是高 职大 学生 就业难 ，一边 是企 业 抱 怨难 以 顺利实现就业外 ，还应为学生将来更好发展打下坚 招 聘 至IJ适 合 的人 才 。究其 原 因与高职 院校 在 人才 培 实基础 。 良好 的职业 技 能 、职 业道 德 、职业 习惯 和职 养 过程 中过于 强调应 用 型技能人 才 的培养 ，而其 “职 业 意识是 毕业 生 早 期 职 业 生 涯强有 力 的竞 争 力 ，有 业素养 ”培养方式落后有关 。现在 的大学生 多是 “9o 助 于尽 快 取得 成功 。因为毕业生进入 企业 的初 期表 后 ”，个 性鲜 明 、独立性 和 自我 意识 很 强 ，但 5]2作 责任 现非 常关键 ，各 级领 导会 由此 形 成 初 步 的 印象 和评 心和 团 队合 作 意 识 尤其 缺 乏 ；而 现代 企 业 对 员 工 的 价 ，并 据此 进行 工作 的分 配 和调整 ，因此 良好 的职 业 要 求将 职 业素 养 和 职业 技 能放 在 同等 重 要 的位 置 ， 素养 有利 于 帮助 毕业 生 获 得 较 好 的 岗位 和 发 展 机 甚 至将 职业 素 养 放 在 首要 地 位 。因此 ，各 高职 院校 会 ，在 工作 的起 点 占据先机 ，从 而有利 于将来 职 业 生 在 强调技 能培养 的同时 ，应加强对 学生 职业 素养 的 涯 的发展 。 培养 ，使学生在职业技 能 、职业 意识 、职业 习惯和职 三 、高职 学 生职 业 素 养 培 养 的现 状 及 存在 的主 业道 德等 方 面 同步 提 高 ，才 能 成 为 符合 企 业要 求 的