基于抛锚式教学的高职园林制图课程研究与实践.pdfVIP

安徽农业科学，JournalofAnhuiAsh．Sci．2015，43(1)：305—307 责任编辑 卢瑶 责任校对 李岩 基于 “抛锚式”教学的高职园林制图课程研究与实践 周丽娟，黄超群，鲍亚元，吕剑 (嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴314036) 摘要 针对园林行业岗位需求笔者在园林制图课程多年实践教学的基础上进行探索，分析适用的教材、适宜的教学内容和 “抛锚式”教 学方法，旨在为应用型人才的培养提 出教学改革思路，培养具有高素质、实践能力强的应用型专业人才。 关键词 教学研究；抛锚式；园林制图 中图分类号 s一01 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2015)01—305—03 LandscapeDrawingCurriculum ResearchandPracticeofHigherVocationalCollegesBasedon “Anchored”Teaching ZHOULi-juan．HUANGChao-qun，BAOYa·yuanetal (JiaxingVocationalandTechnicalCollege，Jiaxing，Zhejiang314036) Abstract Inordertomeetthedemandofthelandscapeindustryjobs，thestudyexploredonthebasisofmanyyearsteachingpracticeof LandscapeDrawing，theappropriateteachingmaterials，teachingcontentand’’anchored”teachingmethodwereanalyzed，SOastoputforward theideasofteachingreform forcultivatingappliedtalentswithhighqualityandstrongerpracticalability． Keywords Teachingresearch；Anchored；LandscapeDrawing 园林专业主要培养能从事各类园林规划设计、园林工程 近年来笔者通过对高职园林技术专业学生的课程设计、设 招投标与园林工程施工及养护的实用型高技能技术人员。 计类课程表现及成绩、毕业设计等的毕业跟踪调查，发现设计制 园林制图课程作为园林专业一门重要的专业基础课 ，对学生 图缺乏规范、设计表达能力不足、创新意识欠缺等问题普遍存在， 综合能力的培养具有举足轻重的作用。其教学 目的是培养 主要反映在园林制图课程的教材、教学内容、教学方法等方面。 学生建立一定的空间想象能力和空间构思能力，能够运用投 1 园林制图教材分析 影原理进行园林设计图的识读和绘制，为学生熟练运用各种 目前高职院校教材选择主要是通过任课教师进行筛选， 园林规划设计 图纸进行构思、交流奠定基础 。因此，应对 或者是专业推荐使用的教材，大部分高职院校在选择教材时 园林制图课程教学内容、教学方法与教学手段等进行及时改 要求尽量是规划教材、近几年编写的、教材名称和课程名称 革与探索、总结完善，从而全面提高教学质量，适应社会发展 是一致的教材。园林制图课程可参考选用 的主要有以下 10 对园林人才的需求。 本教材 (表 1)。 表1 高职园林技术专业园林制 图课程可参考或使用教材 由表 l可见，各院校教师与时俱进 ，不断改编教材形式 健主编教材以项 目模式、模块方式编写，适合教学做一体化 结构、改选教学内容等，园林制图课程的实践教学环节也得 教学，突出技能和实用性，也更符合现代高职学生的特点。 到不同程度的重视，教材能结合园林景观元素进行识读和作 2 教学内容分析 图，实用性增强 ：2009年王晓畅等主编教材以就业 岗位为导 园林制图课程的教学内容根据各高职院校各 自专业 的 向，以培养技能型人才为 目标，2012年张吉祥、2014年李辉 特色而有所不同。各个院