借鉴福建船政办学模式发展现代高职教育.pdfVIP

社会经纬 理 管 与 计 统 二 ○ 一 · 五 借鉴福建船政办学模式 一 发展现代高职教育 许友孝 摘　要 ：如何培养适合现代社会需要的高素质人才是每 真正尝试了在学校里学不到的东西，练就了实际操作的技能 个高等职业教育工作者可能面临的困惑。本文结合对清代福 和分析、处理问题的本领，这是培养职业技术人才不可或缺 建船政学堂的人才教育模式、培养思想、办学理念、专业取 的重要手段。当前被普遍认可与效仿的产学结合的人才培养 向等方面的分析，探索现代高等职业院校人才培养的新模式， 模式主要有以德国为代表的“双元制”和美国为代表的“合 突出时代感，提高人才培养质量。 作职业教育”人才培养模式，其共同点就是注重实践教学。 关键词：船政　教育模式　发展　高职教育 福建船政学堂在人才培养中，十分重视工学结合，实现 DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2015.01.063 了厂校一体化的办学体制。这种办学方式有其优点：一是更 能体现教育与生产劳动的紧密结合。教师是 “双师型”的， 高等职业院校肩负培养技术技能型高级人才的重任。在 既是老师，又是工程师；既教理论，又教操作。而学生既是 改革和创新的道路上，如何办好高职院校，培养适合现代社 学员，又是学徒；既学习，又参加劳动，带有明显的“双元制” 会需要的高素质的人才，是高职院校面临的困惑。一个多世 特点。二是更能体现理论与实践的紧密结合。由于厂校合一， 纪前，我国近代第一所高等实业学校--福建船政学堂，引 实践性教学和实习、实训有充分的保障。由于现场教学形象 进西方先进的教育模式，在办学形式、办学理念、专业取向 直观，学生易学易懂，学用紧密结合，教出来的学生动手能 等方面突破传统，改革创新，办学取得了巨大的成功，其教 力强。厂校一体的产学合作模式，体现了教育与生产劳动紧 育培养模式对当今的高职教育仍有很好的借鉴意义。 密结合，对于当前的高等职业教育有一定的借鉴意义。 一、加强工学结合的教学，提高学生岗位技能水平 （一）必须把工学结合作为高职院校培养人才的重要途 技能型人才的培养需要体验式的教学环境。在教学中， 径 学生通过实训，置身于实际工作环境中，体验知识，训练技能， 注重学生实践能力培养，建设实训基地、开展实践教学， 业教育面临很大的问题:一是供求脱节, 学非所用、用非所学, 出版企业的核心竞争力; 通过进一步体制改革来调整出版各 二是人才培养的课程结构、学历结构、知识和能力结构存在 方面的利益格局,促进产业链条各个环节的平衡发展; 通过 很大问题, 在专业定位方面很模糊,在学历结构方面本科招 建立全国统一、竞争、有序的出版大市场来规范图书市场, 生过多过滥, 而像编辑专业硕士学位这样的专业硕士没有得 维护图书市场秩序;通过科技创新来促进传统图书出版向现 到发展, 在教学内容上比较陈旧,缺乏系统性和规范性,在教 代网络出版转型;通过各种途径来加快出版走出去的步伐, 学方式上理论和实践严重脱节,在师资队伍上既懂出版科研 提高走出去的数量和质量,如此等等。实施这些措施的根本 和教学又有出版业从业经验的教师匮乏。因此,高校辛辛苦 目的就