Multisim10在高职电路基础教学中的应用.pdfVIP

Multisiml0在高职电路基础教学中的应用 张辉 曲恩超 刘阳 (河北交通职业技术学院) 摘要：针对电路基础课程理论性强、抽象难懂和实践性强等特点， 及数据分析手段完善等特点。故利用 Multisiml0仿真软 本文将 Multisiml0引入 电路基础教学过程 ，详细分析 了Multi— 件构建虚拟实验室 ，克服理论 内容枯燥难懂、实验 内容单 siml0在 电路基础教学 中的应用 ，取得 了良好的教学效果，大大激发 一 无趣等缺点，让学生在教中学 ，在学中做 ，做到 “教学做 了学生 的学 习兴趣 ，提升 了学生 的职业能力和职业素质 ，是提高 电路 一 体”，使学生不再感到 电路基础课程的抽象难学。 基础教学质量的有效方法。 2Multisiml0在电路基础教学中应用 关键词 ：电路基础 Multisiml0 电路仿真 2．1加深相关基本定理定律内容的理解 在讲授相关 1概述 基本定理定律如基尔霍夫定律、叠加定理等时，为加深对 电路基础课程是高职 电气 自动化技术、机 电～体化技 理论内容的理解，一般会进行验证性实验。而验证性实验 术及 电子信息技术等专业的一 门专业基础必修课 ，是一系 受实际实验 台条件的限制 ，不利于高职学生的创造性发 列后续课程的前导课程 。学好本课程对于其他课程有着极 挥。现以基尔霍夫定律的验证实验为例，将 Multisiml0软 其重要的作用。但本课程特 点是定理、概念众多，理论内容 件 引入后 ，老师和学生一起分工合作 ，根据定理 内容 ，制定 抽象难懂，分析计算量大，要求学生有较高的抽象思维能 设计任务 ，学生 自己根据设计任务动手设计实验方案 ，在 力和逻辑思维能力。而当前由于扩招和单招 的实施 ，使得 仿真环境下构建虚拟 电路模型。图 1为基尔霍夫定律验证 高职学生整体生源质量大幅下滑，再加上高职学生普遍理 实验仿真 电路 ，每条支路上的 电流值和每个元件上的电压 论基础薄弱，学习积极性差，接受新知识 的能力弱 ，这些无 值都一 目了然。这时引导学生来分析 电路图，先分析 电流 ， 疑使得电路基础课程 的教学更加 雪上加霜。如何让高职学 如果按照流入 电流为正，流出电流为负，电流 的代数和为 生掌握电路基础相关知识并加 以应用 ，是摆在每～个讲授 零 ：然后再分析左右回路各元器件的 电压代数和也为零 ， 电路基础老师面前的一个新课题。 所 以可以得 出结论 ：在任意时刻 ，流入流出某一个节点的 Multisim10是美国国家仪器公司推 出的一款原理 电 电流代数和等于零 ；在 电路中任意闭合回路内各段 电压 的 路设计、电路功能测试 的虚拟仿真软件。Multisiml0具有 代数和恒等于零。为了证实结论的可靠性 ，可以让学生修 操作界面直观 、仿真能力强大、虚拟测试仪器种类丰富 以 改电阻和 电压源的数值 ，让学生 自行分析。 (上接第 265页 ) 试通过率 ，但是却与当前企业对人才能力的要求相差甚 参加计算机考试过程中的紧张情绪 ：最后要注重不同文化 远 ，因此高职院校要从培训理念上入手 ，提高对考试制度 层面学生的个性发展特点。不同的学生对于计算机的热衷 的正确认识 ：其次整合培训内容 ，满足培养提高学生就业 程度是不同的，因此教 师在培训 时要重点观察学生的兴趣 能力的要求。高职计算机考试课程应该根据企业对计算机 点，以挖掘学生的学习兴趣点为突破 口，通过个性化培训 人员的要求，立足于通过参加计算机考试提高学生就业能 提高培训的效果。 力的要求去调整培训课程 ，