大学生创业观教育的实践性研究.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2015年1月 上旬刊 综述 ·专著 大学生创业观教育的实践性研究 蔡 宏 叶文峰 (江西广播 电视大学 江西 南昌 330046、 【摘要】为加快发展现代职业教育，在高职院校进行大学生创业教育，有理论与实践两方面的需要。通过进行大学生创业教育．不 仅可以挖掘知识经济时代大学生的创业潜力，顺应 国际潮流 ，而且对于解决我 国高等教育大众化过程 中的就业问题具有积极的指导 意义。本文阐述 了创业教育的科学涵义及重要意义，分析在高职院校开展创业教育的必要性及存在问题 ，提 出解决这些问题 的有效途 径与方法 。 【关键词】高职院校 创业教育 探索 【中图分类号1G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2015)01—0003—02 高校大众化教育时代 ．随之而来的严峻的大学生就业形势 与国外相比，我国创业教育刚刚起步 200fi年 4月教育部才 使高职院校首当其冲，在从根本上解决大学生就业难题 ．更新就 开始启动创业教育试点工作 ，将清华大学、中国人 民大学等 9所 业和择业观念的同时．实现 由被动就业向 自主创业的转变。提高 院校确定为开展创业教育的试点院校 ．关注的仍然是少数人的 就业竞争力就显得更加突出和更有意义。因此 ．如何在高职院校 “创业活动”而不是多数人 的 “创业教育”．大多只在学生毕业前进 加快发展现代职业教育 ．推动实施大学生创业教育刻不容缓。 行一些相关培训，把创业教育当成讲座来讲，如 怎样写简历、面试 一 、 大学生加强创业教育的重要意义 技巧、就业政策等，缺乏系统性，没有形成体系，影响创业教育的 创业教育是为 了培养具有开拓性的个人 ，包括首创精神、冒 实际效果 。2006年 2月份 ．联合国青年就业网络和国际劳工局将 险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的培 大学生创业教育项 目引进 中国．以在校大学生为对 象．通过教授 养 在高职院校加强对大学的创业教育．具有十分重要的现实意 有关企业和创业的基本知识．帮助大学生树立企业家精神 该项 义 。 目通过选修课的方式，强调创业态度和实际创业能力的培养．强 1．是顺应 国际潮流的必然趋势 调师生互动 、学生参与和团队合作 创业教育在 欧美等先进 国家已有几十年的历史．一直深受重 3．是实施高职教育人才培养的重要 内容 视 ．至今 已颇具规模。在美国上百万名学生从小学开始即接受企 《职业教育法》第四条指 出：“实施职业教 育必须贯彻 国家教 业教育 ，已形成 了一个完整的教育体系，涵盖 了从初 中、高中、大 育方针 ．对 受教育者进行思想政治教 育和职业道德教育 ．传授职 学本科甚至研 究生的正规教育 在澳大利亚．大学里的创业教育 业知识 ，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者素质”。 已经进行 了40年左右 肯尼亚在实施创业教育、推动小企业发展 在 《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指 出：“职业教育和成 方面也探 索出了一些比较成功的经验 日本、新加坡从 小学开始 人教育要加强创业教育和职业道德教育”。从中可以看 出，创业教 实施创业教育．而法国从中学开始鼓励学生尝试创办企业。德国 育是高等职业教育的一项重要 内容 多年来大学毕业生就业难已 人更明确地提 出高等学校要成为 “创业者的熔炉”．这说 明实施创 成为社会不可回避的现实问题 ．在高职 院校 引入创业教育 ．无疑 业教育已被国际社会高度重视 ．被联合 国教科文组织称为学习的 有着积极的现 实意义 第三本护照．加强创业教育 已经成为世界现代教育发展和改革的 二 高职院校开展创业教育的必要性 新趋势 1．市场就业形势压力的迫切需要 2．是适应社会经济发展的 内在需要 学校作