高职院校《沟通技巧》课程教学改革探究.pdfVIP

案例教学法对于高职院校的 《沟 通技巧》课程教学改革而言，是一个能 够起到良好效果的教学方法，可以将理 论和实践相结合，将互动和讨论进行紧 密关联 ，不断引发学生进行自主思考 ，对 行业的专业案例进行详尽的分析。案例 教学中要充分培养学生的沟通技巧，结 合实际，培养学生的主动I生和积极性 ，让 学生的沟通表达能力得到一定的提升。 案例教学法能够在 《沟通技巧》课程教 学改革中提升学生的整体素质，不断培 高职院校 《沟 摘 要：现如今大学生的就业受到 了广泛的关 养学生的健康心态，为之后的职场奠定 注，其决定大学生能否顺利找到工作 的关键 良好基础。 通技巧》课程 因素就是是否有得 当的沟通技巧，对于高职 3．熟练操作 电脑。利用现代化 多 院校的学生而言，学好 《沟通技巧 》这门课 媒体技术教学 教学改革探究 程是十分重要的。对于 《沟通技巧》课程教 电脑的普及和运用让每个学生对 学改革需要打破现有的模式，不断创新，培 知识都有了不同的需求，他们并不仅仅 圃张露尹 养 出社会所需要的专业人才，为实现高等教 能够从课堂上获得知识，还能从网络上 育培养全面发展的人才理念做好充足的准备。 的知识库中获得更加强烈的文字或是图 关键词 ：高职院校；沟通技巧；教学改革 像效果。学生的求知欲或是对技能的需 求就会被激起 ，从而不断增加对课程的 沟通技巧在人与人的交流过程中扮 加讲究的是让对方了解我所要传达的信 学习兴趣 J。高职院校的 《沟通技巧》 演着重要的角色，其专业课程也在培养 息或是情感，能够对沟通做出反馈，了 课程需要迎合时代的发展，利用全新的 学生的职业核心能力。 《沟通技巧》需 解对方想听的和想说的，从而进行有效 多媒体技术，提高教学的效率，保证教 要进行课程教学改革，注重培养学生各 地反馈，能够增加时效性。这门课程更 学效果的增强。这样不仅仅能够拓展教 个方面的能力，让学生对沟通有基本的 多的是进行 100％的责任沟通，要通过 学，还能减轻教师压力，让教学变得更 认知和见解 ，保证在未来的职场生涯中 赞美或是聆听的方式实现对方感兴趣的 加严谨。 能够运用到所学过的技巧。 表达。在不同的场合中，要根据不同的 在竞争激烈的就业环境中，高职 需求采取不同的聆听方式，注重设身处 院校的学生需要脱颖而出，要求其