为学校插上奋飞的翅膀——记山西省教育系统先进工作者、长治九中副校长李瑞芳.pdfVIP

— — 记 “山西省教育系统先进工作者”、长治九中副校长李瑞芳 本刊记者 自1991年从山西师范大学毕业后，李瑞 校长 I顷力，殚精竭虑，功不可没。”她的付出 芳就走上了教书育人之路 。从此，她爱校如家， 得到了全校干部、师生的一致赞赏。 爱生如子，爱教育如生命 。24年的勤奋耕耘 ， 二、秉承科研兴校理念，校本教研卓有成效 24年的砺志磨炼，让她逐步成长为一名优秀 李校长分管教研工作后，通过与教师学 的教育教学工作者和教育管理者。 生交流、深入课堂听课等形式，充分了解教师 一 、 秉承改革创新理念。稳步推进课堂教 的教和学生的学的现状后，确定了校本教研的 学改革 总体思路 ：一个 中心 (以教师专业水平不断提 2010年 11月 ，学校经过慎重研究，提出 高为中心)，两个转变(教师教育观念与教学行 了 “问题助学，分层优化”课堂教学模式，并决 为的转变)，三个提高(教师课堂教学能力、教 定在初一年级开始进行课堂教学模式改革。 研水平和科研能力的提高)。做到了三个 “化”。 作为分管教研的李瑞芳深感责任重大。首先 教研活动制度化。完善了学校教研活动 她 自己认真系统地学习领会这一课堂模式的 制度 ，坚持每周开展常规教研活动，活动内容 内涵，做到心中有数，指导有力。实施过程中， 紧紧围绕课堂教学中的问题展开，做到有主 凡事她都亲力亲为，全身心投入，掌握第一手 题、有组织、有课例案例、有记录。形式多样，注 材料，课前统筹规划、周密安排，抓要点，抓关 重实效 ，并在实践中逐步建立了集体备课制 键，抓落实，抓推进；聘请知名课改专家到校进 度、中层联组制度、专题论坛制度等。 行针对性理论辅导；带领教师们赴晋城星河中 教师培训多样化。坚持 走“出去、请进来” 学、太谷二中等学校学习；和教师们一起制定 的做法，让教师与名师面对面。“走出去”：借助 问题导学案，对学生小组长进行培训。在实施 “国培”平台，让教师们到浙江大学 、北京 {一一 过程中，她全程参与，和领导组成员一起，深入 中等名校学习；借助联合体平台，让教师与同 到每一节课堂中，认真观察 、指导实验教师和 行进行同课异构，共同切磋交流 。 学生，发现问题及时研究、交流、解决。 教研导向科学化。加强课题研究管理，以 实施一个学期后，学校课堂发生了可喜的 课例研究为切人点，强化教科研在推进学校教 变化：学生们都动起来了，教室里充满了浓浓的 育改革及提高教学质量上的导向与动力作用 。 学习氛围。而学校更大的收获，一是完善丰富了 引导教师以教学实际问题生成课题，以课堂教 “问题助学，分层优化”课堂教学模式；二是全校 学研究、课例研究为载体，全员参与，并以研究 教师特别是参加课改的教师的教育理念、课堂 需求实施教师培训 。 教学能力有了根本I生的提升。在“这场改革中，李 春风化雨，润物无声。扎实的工作有力地 2015．02 山西教育 提升了教师整体的业务能力和水平。近年来， 堂教学基本技能竞赛”中，学校教师连续四届 学校有 18名教师在山西省信息技术与课程 获团体第一名，参赛的32名教师中有25名获 整合、“晋阳杯”中青年教师课堂教学大赛、省 特等奖，记一等功，7名教师获一等奖；学校连 教学能手赛讲、基础教育 “三优工程”评选中获 续四届获团体特等奖，记一等功