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● 豳 2015年第3期 Teachingmethods 夕{-诗丈 关于语文课堂上自主学习模式的思考 罗 勤 (湖南省长沙市长郡中学，湖南 长沙 410000) 【摘要 】21世纪以来，以发挥学生在学习中的主体作用为重要内容的中学语文教学改革取得了很好的成绩。语文课程标准中也提出 了 “积极倡导 自主、合作、探究的学习方式”的观点，倡导实施 自主学习教学模式，它不仅是现实的需要和适应时代要求，更重要的是切 合学生实际。本文通过将传统的语文教学模式与新课标要求下的 自主学习模式进行对比，探讨 了自主学习模式在语文课堂上的重要作用。 【关键词 】语文；自主学习；模式 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 当前 ，随着经济的发展与进步 ，社会对人才的要求越来越高 。 一 些教师在高中语文课堂教学中开展 自主学习时，对 自主学习 语文教学作为培养综合型人才的主要阵地 ，其重要性不言而喻。尤 的理解不到位，误认为是 自由学习，只是一味地让学生 自己看书、 其，近两年，语文教学改革的呼声愈发升高，教育部也提倡增加语 做练习题，将语文课堂教学时间完全交由学生进行 自行处理，基本 文在高考成绩中的比重，老师和学生对语文的重视程度都有所提高， 放弃了对课堂教学的组织和管理，使得一些学生并未利用好课堂时 这就对语文的教学工作的进行提出了更高的要求。这是因为传统的 间进行 自主学习，不仅影响了语文课堂教学秩序，达不到让学生 自 语文课堂教学上还存在很多问题，主要表现重理论轻实践，教学模 主学习的目的，还降低了语文的整体教学效果。有时，在语文课堂 式比较呆板，教学方法陈旧，而且通常教师是课堂的主体，教学内 教学中开展 自主学习时，老师让学生按照 自己兴趣和爱好进行 自由 容以教案为主线，在这样的课堂上，学生参与少，就会感到枯燥厌 研究和探究，然而很多学生在课堂上探究的内容大多与语文课堂学 倦，不利于学生的发展和综合能力的培养。由此可见，在新课标的 习 目标无关，同样也影响了语文 自主学习效率。 要求下，推行语文课堂上的自主学习模式势在必行。 (三 )教学理论落后 一 ． 传统的高中语文教学模式 到 目前为止，语文学科还没有形成一种让大家普遍接受的理论 (一)以书本为本位 阐述，对语文学科教育学的研究对象、研究方法、语文评价体系以 传统中学语文教学主要以书本为主要学习内容，注重对书本知 及与它相邻学科的关系等基本 问题的认识还不够清晰，没能建立起 识的掌握，在形式上，语文教学把形成结论的过程变成了单调刻板 语文 自己的学科概念体系。语文本来是最有利于培养学生创造性的， 的条文和规则的背诵，学生的独立思考能力和个性得不到充分发挥， 但在当前的语文课程教学环境中，教师的思想认识滞后，传统的教 这种机械的、记忆性的学习，导致了学生厌倦语文。同时，单一的 育观念难 以更新 ，导致了语文课程本身失去了原有的创新价值 。再 书本知识严重脱离学生的生活实际，脱离学生的认知领域，使教学 加上语文学科理论的贫乏，以及不少领导和教师对新课程的重要性 丧失了感召力，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残，使语 认识不足，导致不能有效地指导语文教学实践，使得语文学科教学 文教学丧失了素质教育最原始的目的。 实践徘徊不前，达不到根本的教学 目的。 (二 )以教师讲授为主体 (四)多种传媒对语文教育造成强烈冲击 在传统的语文课堂教学过程中，通常都是以 教“”为中心，教 在全球化的现代社会，世界范围内母语教育水平在普遍下降， 学的双边活动变成了单边活动， 教“”代替了 “学” 以 “教”为 用于母语教育的时间减少，教育相关部门偏向外语和计算机教学， 基础，先教后学，学生只能跟随着教师，复制教师的讲授内容，导 而对语文重视程度普遍降低。中学生的业余时间被大量的数理化、 致教与学本末倒置的现象，致使学生失去了学