小学语文课堂高效阅读模式.pdfVIP

课程 ，教法 文科教学寻航 w }氍《itA()X(j 』 G嬲 小学语文课堂高效阅读模式 ◆甘肃省民乐县洪水学区 刘颖超 摘 要 ：阅读教学是小学语文教学中最重要的内容之一，打造小学语文课堂高效阅读模式是切 实完成小学阅 读教学工作的重要保障。为了达成这个 目标 ，广大一线教师需要了解小学语文课堂的教学现状并采取相应的对策。 关键词 ：小学语文阅读 教学 现状 对策 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008—1216(2015)O1B一0055—01 一 、 小学语文课堂教学现状 更高，作为引导者的教师在选择教学 内容、控制教学进度、 自从实行新课改以来，小学语文的课堂教学从教学理念 采用教学方法以及进行教学评估等多方面的能力都应该得到 到教学内容再到教学组织方法都发生了巨大的改变。现在小 提升。因此，在课前教师应该进行充分有效的备课，例如搜 学语文课堂教学在师生角色定位 、课堂教授模式等方面都呈 集作者、时代背景、写作手法等与阅读内容有关的信息以帮 现出了崭新的面貌 ，但是总体来看，当下的小学语文课堂教 助学生理解阅读内容 ；了解本班学生的学习能力制定与学生 学仍然处于新旧交替的时期 ，科学的、稳定的教学模式还未 学习能力相符的学习目标 ；摸清学生的爱好，选择更受学生 完全普及，传统模式留下的许多弊端依然需要。可以说当下 欢迎的阅读材料。 的小学语文课堂育正处于革故鼎新的关键阶段 ，每一位教育 2．课上的自主学习 工作者都应该认识到这一点 ，保证教育思想与时俱进，推动 教师可以借助一些辅助性的教学工具，例如多媒体工具、 教育模式改革。 课堂话剧。通过辅助性工具将图像 、视频等文字形式之外的 二、理想的语文阅读课堂 信息引入课堂。这些信息比文字信息更直观，更能还原学生 小学语文教学的重要 内容之一就是培养小学生的中文阅 阅读的文章 中表现出来的场景 ，有助于学生对文章的理解 ； 读兴趣 ，提高他们的中文阅读能力。因此在小学语文教学中 另一方面，多元的信息不但能够激发学生对于语文课堂的兴 构建高效的阅读教学模式是十分有必要的。笔者认为理想的 趣 ，也有助于学生其他能力的学习，符合理想阅读课堂的综 语文阅读课堂应该具有以下几种特征 ：生动性、协作性、综 合性要求。通过这些辅助性教学手段的使用，教师能够将 自 合性。所谓的生动性就是阅读内容要和学生的兴趣与理解能 己在备课过程中找出的文章的核心段落和核心思想高效地传 力相适应，要保证学生读得懂 、愿意读，这样才能最大程度 达给学生，既能提高学生 自主学习的效率，也能激发他们的 的须得激发学生的学习积极性 ，使阅读教学事半功倍 ；所谓 自主学习兴趣。 的协作性就是师生之间和学生之间都要保持 良好的交流与互 3．课上的合作交流 动。受限于年龄 ，小学生的阅读理解能力必然是有限的，因 教学不仅仅是老师教育学生的过程，在开展教学工作时 此在阅读教学中会出现学生难以真正理解阅读内容的情况， 教师也能从学生身上学到新东西，正所谓教学相长，因此要 这就需要教师的帮助，所以师生交流是不可或缺的。同样， 鼓励学生与老师之间的交流，互相进步 ；同时也要鼓励学生 保持学生间的良性互动对于构建高效的语文阅读课堂也具有 之间的交流 ，不同思想的碰撞可以拓宽学生的思维，激发学 重要意义。 生的创新能力。 三、打造小学语文课堂高效阅读模式的对策 4．课下的总结与反馈 (一 )转变传统理念 ，注重方法的引导 下课铃的响起只意味着课上时间的结束。在课下，教师