高校本科旅游管理专业精英人才培养模式与对策研究.pdfVIP

2015年 4月 教 育教 学论 坛 Apr．2015 第 16期 EDUCAT10N TEACHING FORU卜1 NO．16 高校本科旅游管理专业精英人才培养模式与对策研究 周 霄 (武汉轻工大学 经济与管理学院，湖北 武汉 430023) 摘要：培养旅游行业管理精英人才是现阶段我国高等旅游本科院校面临的一项重要任务。从分析高校本 科旅游管理专业精英人才的内涵入手 ，阐释了“英才基地班”精英人才培养模式在人才选拔、资源整合、学习自 主等方面的具体要求，提出了师资队伍精英化、课程体系系统化、教学方法多样化和质量评估科学化的精英人 才培养对策。 关键词：旅游管理专业；精英人才；培养模式 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)16—0042—02 “为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人 英 、管理精英和学术精英 ，这三种类型也分别对应着 才?”引人深思的 “钱学森之问”深刻揭示出我国高等 旅游高等教育三个层次的不同的精英人才培养 目标 ， 教育进入大众化阶段后精英教育 日趋式微的现实。全 即旅游专科教育侧重于培养旅游行业的技术精英，旅 国高等教育学研究会理事长潘懋元教授曾发表题为 游本科教育侧重于培养旅游行业的管理精英，旅游研 《精英教育与大众教育》的文章，明确指出大众教育与 究生教育则应定位于培养旅游学术精英。此处的管理 精英教育都是科教兴国战略所必要的组成部分，哪一 精英，是指位于旅游企业 中高级管理 岗位的职业经理 个方面也不能缺少。我国旅游高等教育伴随着改革开 人。而 目前我国旅游企业高级职业经理人队伍参差不 放的步伐，经过30余年的高速发展，从无到有、从d,N 齐 、整体水平较差的现状 ，也使得本科旅游管理专业 大，虽然已形成由专科教育层次到博士研究生教育层 精英人才的培养工作显得尤为迫切。 次的全面覆盖和规模递增，但在真正意义上的精英人 通过分析旅游企业高级职业经理人的成功之道 才培养方面仍显得差强人意。当然，对应于不同的旅 可以发现 ，认“ 同”与 “坚守”是两个最为重要的特质。 游高等教育层次，精英人才的培养 目标也有所差异 ， 换句话说 ，对旅游职业高度的认同感和强烈的旅游职 本文将着力于探讨高校本科层次旅游管理专业精英 业忠诚度应该成为高校本科旅游管理专业精英人才 人才的培养问题。 培养的核心导向。基于当前我国高校本科旅游管理专 一 、 高校本科旅游管理专业精英人才的内涵 业人才培养过程中普遍存在的重知识轻思想、重灌输 在高等教育发展大众化和旅游产业发展高速化 轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性等弊端，其精英 的时代背景下，我国的旅游高等教育既要为行业输送 人才培养必须坚持 “德艺共育”、“学思相成”、“知行合 ” 大批量的专业人才 ，也要注重培养能够引领行业跨越 一 、 “因材施教”的创新理念。 式前行的精英人才 。所谓精英人才，是相对于一般普 二、高校本科旅游管理专业精英人才培养模式 通人才而言的概念，具有质和量两个方面的标准。从 高校本科旅游管理专业精英人才培养模式的构 量的维度看，精英人才是人才中出类拔萃的佼佼者， 建必须以培养机制创新为保障。笔者倾向于采取 “英 是处于人才金字塔顶端的少部分人；从质的维度看 ， 才基地班模式”来培养精英人才，在人才选拔 、资源整