高职高专农业技术类专业学生就业认知现状分析——以河南农业职业学院为例.pdfVIP

J 0 Ⅳ 高职高专农业技术类专业学生就业认知现状分析 以河南农业职业学院为例 河南农业职业学院 赵黎明 摘 要：利用调研数据，以河南农业职业学院为例分析 了高职高专学生对就业的认知，结果表明：目前学生对就业的认知存在就业意愿 偏低、专业技术学习不深入、就业期望偏高及市场诱导就业明显等问题。基于此，从充分利用资源、加强就业指导和成功人物正面激励、提 供适当的创业平台、强化特色技术教育等方面提出了提高学生就业水平的对策。 关键词：高职高专；农业技术类学生；就业认知 一 、 前言 将会加剧。哈莉文 (2010)认为，高 题 ，具体到某一专业或学科高职生就 中原经济区建设的口号提出以后， 职毕业生在市场中的就业情况存在明 业的问题时，如，计算机学生就业难 。 政府做出了不以牺牲农业为代价的经 显的学科差异，地 区间高职教育发展 李光文 (2009)总结认为 ，由于学校 济发展的战略定位，这对与河南省农 也存在不平衡现象 ；而毕业生在对就 本身的定位不准、没有突出特色而导 业发展来说既有挑战也有机遇 ，而解 业地区的选择上还是比较倾 向大城市 致学校 的毕业生供给与社会需求相矛 决河南省农业发展问题 的主要出路就 和经济发达区域 ，同时也发现选择 自 盾 ；学校的职业教育的理念与就业指 是发展现代农业 、走农业现代化之路。 主创业和到基层工作的人数有所增加。 导不得力 ，没有给学生就业树立清晰 现代农业的发展技术要先行 ，在这一 高宏彦 (2003)、田里 (2009)指出， 的就业观念等原因。而在研究高职业 过程中需要技术研发人员 、技术推广 高职毕业生在就业 中对单位的名气 、 生就业对策方面 ，潘懋元 (2004)早 人员、技术管理人员等众多相关人员 效益 、生活条件等期望较高，而这与 就指出，增强高职生就业能力需要社 参与其中。当然，由于大部分高职高 现实中的毕业情况差异较大。杨燕 、 会 、学生、学校三方共同努力 。而许 专院校都是以培养实用型技术人才为 张勇强 (2010)在研究今后高职毕业 冬梅 (2010)指 出，高职生要树立正 主 ，即多数学生可能要从事农业技术 生的就业去向问题时发现，毕业生大 确的就业观念 ，如，加强就业竞争意 的推广和管理工作 ，所 以，理论上高 部分要到二、三产业中发展 ，而 由于 识 、做好职业生涯规划及正确对待求 职高专农业技术类专业学生将会扮演 我国目前 中小企业发展速度较慢 ，不 职中的挫折等，以更好地实现就业。 重要的角色。但现实情况是 ：高职高 能向社会提供足量的就业岗位 ，这在 从以上研究 中可以看出，目前对 专农业技术类专业学生是否真的愿意 一 定程度上加剧了毕业生就业难的问 高职生的毕业 问题研究颇多，但大多 从事此类工作 ；影响其从业的因素又 表 1 样本描述性统计 有哪些?这些问题亟待解决。 二、研 究文献综述 目前 ，对高职高专学生的就业 问 题的研究已有较多成果 ，主要表现在 以下几个方面：罗三桂 (2007)对甘 肃、广东 、厦门等地的高职毕业生从 专业对 口情况 、薪酬的分布 、就业率 等方面研究 了各 区域高职毕业生就业 特点。代绍庆 (2012)通过实地调研 ， 认为 目前高职生存在结构性就业矛盾 ， 主要表现在专业设置与社会的需求矛 盾 、学生素质与岗位需求 的矛盾等。 赵精兵 、同勤学 (2012)从长远发展 角度进行分析 ，高职毕生的供给与市 场人才的需求也存在结构性就业矛盾， 而且 “十二五”规划期间，这种矛盾 河南农业 2015年第 2期 (下)