基于岗位主导、校企共育的会审专业人才培养模式探索与实践.pdfVIP

第32卷第 1期 高等教育研究 20l5年 3月 基于岗位主导、校企共育的会审专业人才 培养模式探索与实践术 杨京钟 (黎 明职业大学经济管理学院 福建泉州 362000) 摘 要：人才培养模式覆盖专业人才培养 目标和人才规格教育的全过程。福建省示范院校黎明职业大学的省 级精品专业和示范性专业——会计与审计——经过多年的实践，探索出岗位主导、校企共育的人才培养模式，即一 条主线、二个驱动、三个能力、四个突出有机结合的人才培养模式，进而构建基于会计工作过程为导向的 “733”阶梯 式能力递进课程体 系及其教学内容 ，实现专业人才培养和人才规格教育的 目标。 关键词：会计与审计；岗位主导；校企共育；培养模式；实践 福建省级示范院校黎明职业大学的会计与审计 人才。本专业通过对泉州会计行业人才需求状况的 专业是福建省省级精品专业 (2007年)、福建省高等 调研，掌握各用人单位对会审专业的人才需求培养 职业教育综合改革试验项 目(2012年)和福建省高 的要求，以社会需求为导向为专业设置、人才培养模 职示范性专业 (2014年)。在 2013年福建省第一轮 式改革、课程体系优化提供了重要参考依据 j。一 高职教育专业质量评价中，名列全省第四名的优秀 方面，依据 2014年福建省和泉州市人力资源和社会 办学成绩。该校招生录取最低分数近五年来始终保 保障局发布的 《泉州市2013年度职业供求状况分析 持在本科最低控制分数线，在福建省处于领先地位， 报告》显示，财会类职业在服务类岗位群中的需求 呈现高分录取率、高报到率、高就业率、高满意度的 大于求职缺 口，在最大的lO个地方产业职业群 中排 “四高”特点。经过多年的持续改革和建设，会审专 名第8，求人倍率为 1．04，说明财会专业人才在泉州 业与时俱进 ，立足福建和泉州地方产业经济和民营 缺 口仍然较大；另一方面，2012年通过对会审专业 中小企业发展实际，积极开展专业与地方服务产业 人才需求的调查，福建和泉州的行业企业对出纳、收 对接、专业人才培养与行业企业会计岗位对接、专业 银、会计核算、纳税 申报、内部审计、财务管理、仓库 实践与行业企业项 目服务对接、学历证书与职业资 管理等会计岗位群的需求量较大。因此，会审专业 格对接的 “四对接”专业人才培养模式创新L1j。经过 以职业岗位群为抓手，适应行业企业对会计、税收、 多年的探索与实践，会审专业在高职人才培养模式创 内审专门人才就业的需要，为此，本专业立足会计职 新、课程体系改革、实训基地建设、校企合作等方面均 业岗位群的人才培养 目标和高职高专人才培养要 有了长足的进步，已形成具有 自身鲜明专业特色、产 求，立足大泉州，面向福建省，定位培养兼具会计核 学研相结合、理论与实践紧密融合的高素质技术技能 算、纳税 申报、审计核查等3项 “核心能力”和财务 型人才培养体系，且办学成效显著，成为在泉州、福建 管理能力、理财能力、纳税筹划能力等3项 “发展能 乃至海西高职院校会计类专业中具有一定的引领、辐 力”。适应中小民营企业一般会计 岗位群 (中小企 射能力和较强行业影响力的优势品牌专业。 业主办会计岗位、报税员岗位 、内部审计助理岗位、 一 、 专业设置与人才培养定位 财务管理岗位、理财岗位等)J的生产性服务类技术 从2007年9月起 ，随着福建和泉州中小民营企 技能型会计专门人才 。 业快速发展和转型升级，需要一大批熟练掌握会计