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论职业素质的核心竞争力 ——责任心的养成教育 镇江机电高等职业技术学校陈利军朱磊娜 【内容摘要】现实工作中的失败常常不是因为“十恶不赦“的错误引起的，而恰恰是那些一个 个不足挂齿的“小错误”积累成的“不胜任”造成的!邓小平曾说过：“十年树木，百年树人”，由 此，“责任意识”的养成教育有必要从青年学生生活的点滴中做起，从小建立工作责任心。 【关键词】责任高于一切 工作之中无小事 100％的工作态度 l 9 1分，北京开往青岛的T 2008年4月28日4时4 5次旅客列车运行至山东省境内胶济铁 路周村至王村间脱线，与烟台至徐州的50 34次客车相撞。从济南铁路局宣传部得知，胶济线火 车相撞事故系人为责任事故，事故发生时T195次列车超速行驶，造成70人死亡，416人受伤，其 中重伤51人。 。2008年5月12日l 北川I中学2880多名师生有1200多人遇难，除主教学楼外，一栋五层新楼底下两层被压平，另外的 教学楼和宿舍也受损严重。 四JI|安县桑枣中学，一个镇里的农村初中，老师们却在大震之后，把孩子们带到了家长面前， 告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。桑枣中学的零伤亡，得益于他们有一位有着强烈责任意识的 好校长，他的学校创造的零伤亡奇迹，并非偶然。实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就 花了40多万元，校长知道，教学楼不建结实，早晚会出事，出了事，没法向娃娃家长交代。不是 没有见过出事的学校，有的学校墙没弄结实倒塌砸到学生，有的学校组织不好，造成学生踩踏事故， 他不能让这样的危险降临在自己学生的身上。于是，他从20 0 5年开始，每学期要在全校组织一 次紧急疏散的演习，每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯， 每班必须排成单行，每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不 会错。他对老师的站位都有要求，老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置， 他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人 流量最大的时候。他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。老师之所以被要求站在那里的原因是， 拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓 住提起来，不至于让别人踩到娃娃。地震发生后，22 0 0多名学生，上百名老师，全部冲到操场， 用时1分36秒。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。” “责任意识”使人类面对天灾时更从容，而“责任意识”的缺失，却会使偶然变成必然。现实 工作中的失败，常常不是因为“十恶不赦“的错误引起的，而恰恰是那些一令个不足挂齿的“小错误” 积累成的“不胜任”造成的!从以上案例中我们应该有深切的感受。青年代表未来，青年创造未来， 青年兴则国家兴，青年强则国家强。因此，笔者认为有必要有意识的对青年学生从生活的点滴中培 养“责任意识”，建立工作责任心。 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和 信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进 取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂 中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心是一种习惯性 行为，是一个人综合素质的凝聚。笔者认为作为教育工作者可以从以下方面对学生进行责任心的养 成教育。 一．工作之中无小事的责任意识 事实上，所有的工作都应该尽职尽责，重视工作中小事与细节，这不仅是工作的原则，也是人 生的原则。一件简单的小事情，所反映出来的是一个人的责任心。你是书店的营业员吗，是否勤于 擦拭书架上的灰尘?你是公交车司机吗，是否让车天天保持整洁了?你是教师吗，是否耐心批改了 143 每一份作业或试卷?你是技术人员吗，是否认真编写了每一行程序或细心焊接了每一块电路板?未 来社会所需要的大量的这些普通劳动者，现在他们正在学校接受着各种各样的职业技能培训，在不