易班是推进大学生社会主义核心价值观教育的网络主阵地.pdfVIP

堂塑塑堕墨昼塑墼曼 总第498期 易班是推进大学生 社会主义核心价值观教育的网络主阵地 口 崔海英 摘 要：网络生活是大学生 日常生活的重要组成部分 ，如何在网络 中开展 大学生社会主义核心价值观教育，是 当 前高校思想政治教 育工作者需要认真思考并进行创新性 实践的课题。 由上海市教卫党委 、市教委主办推 出的易 班网络社 区，是新形势下推进 大学生社会主义核心价值观教育的网络主阵地。应充分发挥易班的主阵地作用，开 展一 系列的理论教育、情感教育与实践教育活动，以不断推进 大学生社会主义核心价值观教育，增强教育实效。 关键词：易班；大学生；社会主义核心价值观 作者简介：崔海英 ，华东师范大学信 息科学技术学院党委 副书记兼副院长，副教授 ，博士 ，研 究方向为学生思想政 治教育。(上海 200241) 基金项 目：本文系2013年度上海学校德育实践研 究课题 “本校学生使用易班和新浪微博的差异化分析研究”(项 目编号2013-D一103)的阶段性成果 。 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2015)02-0090—02 网络新媒体传播所具有的跨时空性 、可检索性 、超文 心得等等 ，使高校管理者、专家学者 、辅导员及专业教师等 本性 和交互性 ，对大学生的价值观念产生 了无所不及的深 各类思想政治教育丁作者在及时 了解学生的所思所想 、走 远影响 ，如何有效利用和充分发挥网络阵地的优势 ，不断推 进学生心灵世界的同时 ，及 时解决一些情感 困惑 的难题 ， 进大学生社会主义核心价值观教育，是高校大学生思想政治 及时回答一些学术性的理论探讨 ，及时进行思想迷茫的引 教育工作亟待解决的问题 。新形势下 ，高校应该积极开拓大 领 ，及时进发情感共鸣的火花 。此外 ，随着易班 的推广和 学生社会主义核心价值观教育的网络阵地，作为大学生网络 运用 ，学生不仅能在 自己的 “网上班级”中讨论班级事务 ， 互动社区的易班应运而生 ，易班打破 了商业性互动类网站的 还能走 出班级和学校 ，进入覆盖上海市甚至全国高校的公 结构模式，成为大学生平等、自由、广泛交流 、传递思想政治 共网络社 区，与其他高校师生实现跨校的信息交流 。在校 教育信息的重要阵地 ，是推进大学生社会主义核心价值观教 内外同时凸显合力育人效应 的易班，整体有效地推进了大 育的网络主阵地。 学生对社会主义核心价值观的情感教育。 一 、 易班是推进大学生社会主义核心价值观教育的网 3．易班推进大学生对社会主义核心价值观 的实践教 络主阵地 育。以满足学生成长 的内在需求为 目的 ，易班在服务模式 1．易班推进 大学生对社会主义核心价值观 的理论教 上创新思路 、有的放矢 ，充分考虑到当今大学生热衷表现 育。易班教育以社会主义核心价值观为 自身建设的指导 个性 、展示 自我 的性格特点，贴近大学生学习、生活和思想 思想 ，集成 了思想政治教育 、学生事务管理和校 园文化建 的实际，贴近大学生成长 的需求 ，贴近大学生 的接受心理 设三大功能 ，具有明显的网络显性教育特征 ，通过主题讨 和习惯 ，灵活运用网络技术 ，遵循网络传播规律 ，不断创新 论 、就业引导 、党建团建 、学科建设等活动 ，在为学生提供 服务模式 ，丰富社区教育 内容 ，以帮助大学生更好地践行 贴心服务的同时 ，直接地 、明确地实现 了社会主义核心价 社会主义核心价值观。大学生登陆易班平台，不仅可以运 值观教 育进校园 、进课 堂 、进头脑 ，吸引大学生 ，使校 园易 用论坛 、社交网络 、博客 、微博 、相册等主流功能 ，还有通讯 班起到凝聚人心的育人作用 ，有效地改变 了大学生高度 聚 录 、日程表 、