学校体育教学中如何实施素质教育.pdfVIP

毒 I式周刊2015年第13期 学 校 体 育 教 学 中如 何 实 施 素 质 教 育 刘绍 禹1 臧 国斌 (1北京 中医药大学东方学院；2廊坊市第六学校 ，河北 廊坊 065000) 《全 民健身计划纲要》提 出：“要对学生进行终身体育 的教 个体育教学活动中。比如 ，我们在指导和组织学生进行体育活 育 ．培养学生体育锻炼 的意识 、技能与习惯。”学校体育课程标 动时 ．应充分挖掘学生对运动的潜力和乐趣 ，以 良好 的教学形 准明确提 出学校体育教育的任务是 ：增强学生体质 ，提高身体 式 ．丰富生动 的教学 内容，采取灵活多变 的教学方法 ，培养学 素质和生活质量 ；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批 生 的兴趣 ．并把稳定的兴趣培养为 自我锻炼的习惯 ，使学生学 体育骨干 ：培养学生终身体育的观念和习惯 ，为学生终身体育 有所得 ，受益终身 。 打好基础 。为了完成这一教育任务 ，笔者认为在学校体育教学 3．在学校体育教学过程 中重视培养学生的心理素质。联 中应该实施素质教育 。那么，如何在学校体 育教学 中实施素质 合 国教科文组织对健康 的最新定义为，衡量一个人健康与否 教育呢? 的标准 ，既包括身体健康 ，又包括心理健康 。学校体育教学在 一 、 体育教师必须具备过硬 的素质 强健学生体魄方面发挥重要作用 ，这是毋庸置疑的，但在教学 在学校体育教学 中实施素质教育，作为教学活动的组织 中．我们不应忽视学生的心理健康 ，应该重视对学生 良好心 者和主导者 ，体育教师必须不断提高 自身素质 。笔者认为这里 理素质 的培养 ，这是社会发展 的需要 ，也是深化学校体育教 的素质至少包括两个方面 ：专业素质和品德素质 。专业素质是 学改革 的必然 。我们要在教学过程 中，通过丰富多彩 的体育 对任何教师最起码 的要求 。是一个教师实施本学科教学 的基 活动 ，培养学生顽强向上 的精神 、良好 的心理品质及坚强的 础和前提 。体育教师应该具备先进 的教学概念 ，并不断与时俱 意志 。发展他们 的想象思维和创造 能力 ；要指导帮助学生建 进 ，熟悉学校体育教学 内容 ，了解学生体质和心理特点，能够 立正常 的人 际关系，培养他们 自尊 、自爱 、自信 。比如 ，在篮球 用适 当的教学方法完成教学任务 。品德素质是对教师个人 品 运动 中．我们要培养学生分工明确 、各负其责 、互相配合 、协同 德方面的要求 。“学高为师 ，德高为范”．任何教师都要在 品德 作战的观念 。在篮球 比赛 中，我们要培养学生敢于竞争 、勇于 方面严格要求 自己，做学生 的人生榜样 。为此 ，我们要树立高 争胜 的良好 品质 。在 比赛 中，要培养学生胜不骄 、败不馁的心 度的事业心 、责任感 ．始终能够把对学生 的爱放在 心上 ，一切 理素质 。 教学行为都要从提高学生素质 ．为 了学生发展 的高度着想 ．做 三 、加强课外体 育活动 。全面提高学生素质 品德高尚的教师，做受学生欢迎和爱戴的教师 。 在学校体育工作 中，课堂教学是核心，课外体育活动是其 为了提高素质 ，我们必须不断通过各种途径学 习，比如 ， 重要组成部分 ．是完成学校体育教学任务的重要组织形式 。它 通过 网络 了解国内体育教学方面的先进理念和实践，多和同行 可强化体育课教学效果 ，使学生得到全面锻炼 。因此 ，必须把 交流 ，多听同行 的课 ，不放过任何一个可 以学 习提升的机会 ， 课堂教学与课外体育活动紧密结合 ，坚持两操 、两活动 ，进行 等等。同时在生活 中，注重品德修养 的锤炼 。自觉抵制各种不 队列操练、身体基本训练 ，狠抓基本体操 的质量。除了周一上 良诱惑 ，成为品德高尚